九年級生活是首歌作文
步入水生火熱的九年級生活，周圍的一切都開始漸漸的不同了起來。那麼你的九年級是怎樣的一首歌？不妨看看。
【篇一：九年級生活是首歌作文】
剛剛踏入九年級的門檻，我們就感覺到肩頭的擔子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉。
九年級的我們，作業在不知不覺間翻了兩倍，而且時間也越來越不夠用。每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節晚自習似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而後快。
九年級的我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學校操場進行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習的鈴聲就響起來了。想要喘上一口氣，也實在難得。唉！
一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過飯後能趴著桌上休息會兒，可老師卻逼著看書、做作業，到休息時只有可憐的半小時了。每個同學都珍惜這難得的機會，乖乖的趴在座位上，做上一個難得的甜美的夢。真希望這個夢能長一些啊！要是在以前，中午教室裡沒幾個人能睡得著，沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥，現在想想那時是多麼幸福的喲！
就說上次國慶八天長假吧，哪裡玩了多少？面對山一般的作業，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家裡寫作業、看書，忙得昏頭轉向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒有這個假期呢？在家裡居然比在學校還辛苦啊！
進入九年級，老師、父母也都忙起來了，教室裡始終瀰漫著一股緊張的氣氛。每個人都盼望著來年可以拿到好成績，進入理想的高中。這不僅是為了得到老師的讚揚與父母的笑臉，更是為了自己的未來。沒有退路，只有奮鬥！
【篇二：九年級生活是首歌作文】
時間好快，已經九年級了，好像如夢初醒一般，一下子感覺到生活的緊張、學習的壓力以及眾人的期盼。
九年級生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；九年級生活是首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時而雄渾高昂，時而低沉哀怨，時而歡快婉轉，優美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。
九年級生活是首激昂的歌。踏入九年級，爸媽就曾激勵我：如果我能考上市重點高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵我：如果我能考上理想中的學校，就給我買一部時尚的手機；舅舅更加希望：如果我能考上好一點的高中，就任我挑一樣禮物。殷殷的長輩之愛催促著我進步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸溼自己的衣衫，那汗水就如寂寞的雲彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周圍的親人老師總是那麼無私關懷著我們，她們敦促著，激勵著，只為我們的夢想而推出一片新的天地，讓我信心滿滿，渾身充滿了力量，學習時勁頭更足，隨後我的成績就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢想之路。
九年級生活是首奮鬥的歌。一到九年級，學校領導、老師和同學就都忙碌起來了！學校特別規定九年級學生可以帶點心進校學習，以隨時補充營養；親愛的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時間，鼓勵我們努力學習，用優異的成績奔向心目中的前程！課堂上以飽滿的熱情，認真細緻地講述著課文，剖析著習題，或帶領我們跑步訓練；課後則孜孜以倦地批作業、改卷子，或與我們談心。而同學們呢，也正嚴陣以待地跟著老師的節奏奮發學習——我們的九年級生活就像一曲緊張的急奏，每當第一個音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結束了下課十分鐘的能量充電，趕緊整理好桌子，再飛快地從書包裡抽出下節課的課本，“啪”的一聲，每個同學都挺直腰板坐正起來，用心投入知識的海洋。十多節課過後，我們才疲倦地回家，開始緊張地做作業到深夜。而每次月考，緊張的氣氛更濃，同學們個個把頭埋在試卷和複習資料裡，拼命地複習，以換來滿意的成績。直到月考結束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又即將到來。此時的我隨著成績的或上或下而悲或喜，我知道，我正演奏著一曲悲歡哀樂的婉轉之歌，它錘九年級全科目課件教案習題彙總語文數學英語物理化學第2頁共2頁煉著我的學識水平。
九年級生活是首友誼的歌。與老師同學整整相處三年，來自四面八方的我們在一起學習和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們在一起走過的痕跡，歡歌笑語使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們忍著，在一次次的傳統佳節中互相傳遞著友情釋懷著，只為回憶留下些點點滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長的友誼之歌，它正感化著我乾涸的心懷！
九年級生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個人只有平靜思索了才能從中找到自我，發現自己，去更好的發揮潛能。我願好好思索未來，把握現在，在心中唱響那首描繪未來的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實踐這首美好的歌謠，讓努力奮鬥譜寫成這首歌的主旋律，讓夢想駐進我的生活！
九年級，一個普通而又短暫的時光，總如流水般悄然滑過我的指間，在繁花似錦的九年級生活中，那些日子早已聯絡成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動的青春之歌陪伴著我們一起成長，它更是一首令我難以忘懷的歌！
【篇三：九年級生活是首歌作文】
青春，就如曇花一現般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在九年級這個花樣年華之際。九年級的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著一隻只天籟之聲，九年級的生活是是首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。
九年級的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠。九年級的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過氣來。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們在一起過的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡人心的歌謠，在一起走過的'酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著分離，我們忍著釋懷著，只為回憶留下些點點滴滴的足跡。九年級是由眾多小號吹響的歌，吹響著那份滄海桑田的友誼之歌。
九年級的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長，無時無刻的澆灌著我們，從牙牙學語到蹣跚學步，再到如今——九年級。這十幾年來，你們在我的身上寄託了厚重的希望與關愛，在九年級的艱苦學習中，我的書桌旁時常浮現出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛。九年級生活，是你們期望我走向美好未來的過程，九年級生活是一曲追隨著親人的希望之歌，它純潔無暇，卻時刻渲染著我們的心。
九年級的生活是由一把吉他撥絃彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無私關懷著我們，猶如湛藍的天空下閃閃發爍的星墜。講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們任意浸溼自己的衣衫。那汗水就如寂寞的雲彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。她們吶喊著，激勵著，只為我們的夢想而推出一片新的天地。九年級的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢想之路。
九年級，一個普通而又短暫的時光，總如流水般悄然滑過我的指間，在繁花似錦的九年級生活中，那些日子早已聯絡成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想九年級生活是一首令我難以忘懷的歌吧。
【篇四：九年級生活是首歌作文】
時間過的真快，轉眼間就是九年級的學生了。
如果說七年級八年級是在懵懂中度過的話，那麼乘上九年級這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與眾不同的九年級生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閒之風做著輕鬆的美夢，心想終於可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全鬆弛了下來，沒幾天，這種“鬆弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有鬆有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，才是我需要的節奏。
有了這個發現，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰。儘管我已經做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料九年級這一年有著不同尋常的經歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎麼走呢？
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎麼會輕易妥協呢？哪怕是佈滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那麼糟，我很快適應快節奏的九年級生活，這不僅鍛鍊了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出九年級是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰鬥激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那麼努力走過”，心裡便不覺遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
不僅如此，我覺得學習還要靠心境和心態，沒有好的心境和心態，就難以從學習中得到感悟，倘若沒有好的感悟，又談何從心而發呢？學習，重要的是能夠讓知識走進我們的心靈，讓我們有一天帶著智慧的雙眼欣賞這個世界，世界該是多麼美麗啊！
所以，為了美好的未來，我已經做了打算，和這既緊張又振奮的一年拼搏到底，相信有壓力才有動力。君不見那水中的皮球，被壓的越低，日後被彈的就越高。所以，壓力也是力量的源泉。
然而，更多的時候，我是把九年級的生活當首歌來對待的，因為這樣我的心情會很容易放鬆，讓自己平靜，一個人只有平靜了才能更好的發揮潛能，更能從中找到自己，發現自己。平時，我是很喜歡聽歌的，每每看到歌者享受在自己的歌聲裡，很是羨慕，難得我們就不能做一名無聲的歌者嗎？把心中的歌唱給自己聽，把生活中的點點滴滴看成美妙的音符，把奮鬥、努力、勤奮也譜寫進去，我們親手去撥弄去彈奏去經歷，用心靈去感受這些，豈不是更有意義？
讓我們一起唱這首無字歌，讓流動的青春陪著我們一起成長。
【篇五：九年級生活是首歌作文】
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈。
——題記
就要會考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。後來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著嚮往，更恰當些吧。
時代在我們身後舞蹈，我在時代的圍城裡坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，苟且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規則的形狀落在作文字上。
張傑新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為九年級那年的六月，能收穫累累的果實。儘管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下眯著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終於有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。
待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水溼透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的雲朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“九年級生活”。
【篇六：九年級生活是首歌作文】
步入水生火熱的九年級生活，周圍的一切都開始漸漸的不同了起來。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變為了那一個又一個伴隨著大量作業和知識的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時光也有著獨屬於它的優美曲調。
從國小時懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的國小生涯結束，再到預備的分班的過渡期和國中的兩年，都從沒有過像九年級這般的體會。新增的化學與我們的生活緊密相貼著，可不知為何學起來仍舊是那樣得費力，我像是一個呀呀學語的孩童來到了一個新的世界般如飢似渴地攝取著知識，卻總感到力不從心。成績不斷地下降直至班級倒數，我不甘心，不甘心新的一門學科從一開始就居於人後，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問老師和同學，就這樣，在我經歷了幾個月的艱苦奮鬥後終於皇天不負苦心人得有了一些回報。這是我讀書九年以來學習最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動，品嚐到了“回報”的甜美果實。這些基本的方法和學習態度，規劃了那名為“九年級交響曲”的五線譜，為我今後的學習打下了基礎。
隨著學業的不斷增加和作業量，我們女生一改過去下課時的聊天八卦，男生一改過去的玩耍鬥毆，取而代之的下課時所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書認真做題的身影。就算過去再怎麼小孩子氣，就算以前再怎麼得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什麼、想做什麼。在學習之前，問問自己想要做什麼，“到底應該怎麼做”以及“怎麼做才是對的”很重要，大家一定都在心中問過了自己，所以才可以一改過去的玩世不恭，端正態度大步往前走，如果連這些最基本的領悟都沒有的話，怎麼可能會有如今如此大的變化呢？那些目標與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們在那美麗的五線譜上抒寫出了獨特的音調。
會考將近時，大家的神情都日漸嚴肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力複習功課，只為不為未來的自己留下遺憾。那份堅定的決心和力量成為了一個又一個跳躍著，釋放著生命的音符。九年級的上半年就這麼過去了，一模的成績有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒有什麼好遺憾的了。那也成了這個樂章的結尾音。
如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤上敲打出了一個又一個記憶裡的音符，回顧以往的時光，總會有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報，成為人生道路上的風景線。
這就是九年級，辛苦但卻有著屬於它的獨特音韻。我的九年級生活，我與朋友們親手譜寫的樂譜，屬於我們的歌。
【篇七：九年級生活是首歌作文】
我並不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對它的見解標新立異，但在我的理解中生活確實如此。
沒錯，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說它是悲傷的，是因為我的渺小相對於自然的偉大的悲。無論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會以及世代的人們用生命編寫的歷史，在承載著萬物並擁有著“永恆”的自然面前，都太渺小了。渺小到無論我們是一統天下、還是富有四海，無論我們才學過人還是天資非凡，做出了什麼，做成了什麼，或做過了什麼，都有它在自然與世界中無法訖及的時候，並因此最終什麼都不會留下。
但如果生活只有如此，那一切便毫無意義，生活也便毫無意義。所以生活這首歌是不會讓悲傷獨自佔據著全部的旋律
豪壯，便成為了悲傷的搭當。
沒錯，正是因為什麼也不會留下，而我，而我們，卻仍舊不停的拼搏著，為了自己的理想與信念、追求與渴望，也為了他人的期待與盼望不停的奮鬥著，哪怕最終依然不會留下什麼，哪怕所有一切都將沉沒於時間的洪流之中，我們卻依舊拼搏著，奮鬥著，只為見到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗，我因為有了對自己與自然間的差距的感悟而悲傷，卻也因這悲傷的感悟產生了力量，我不再去想著戰勝他人而選擇了戰勝自己並按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去，並在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感：喜悅、關愛、歡快……
於是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開始專注並愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，並在它原有的基礎上尋找更多的快樂。
【篇八：九年級生活是首歌作文】
驀然回首，九年級已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮鬥的歌。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰；不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，彷彿是暗無天日的，又彷彿是若有若無的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮鬥。
雖有迷茫，但奮鬥還是九年級歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。
不信，你看。
會考將至，教室裡一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，檯燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們的主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。
九年級的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味九年級那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
