精選國中作文彙編8篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的國中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中作文 篇1
暑假的趣事可真多呀!讓我十個指頭扳也扳不過來，就列舉眼前的這一件吧!
就能說明我的暑假生活是多麼得豐富多彩。在暑假中的一天，我與爸爸商量好前去小河中釣魚。說幹就幹，我們倆乘上車，前去丹城買漁具。不一會兒，漁具買好了，這自然第一步就順利完成了。我焦急的等待著下午，時間可過的真快呀!一轉眼，我們就要去釣魚了。
我們乘著車來到了一條工廠附近的小河。這兒的風景可真不錯啊!植花植草植樹的，還架了做小木橋，這還裝的挺像個公園的。不管這麼多了，我們眼前的當務之急就是開啟揹包，把魚具收拾好。一切準備就緒，就等開工了!爸爸拿出一條蚯蚓，掛在魚鉤上，試著將魚鉤潛入水中，成功了，浮標浮在了水面上，真像個悠閒自在的人在泡著澡呀!爸爸就這樣一手拿杆，一手拿魚餌，坐在草坪上。就這樣過了1分鐘、2分鐘、3分鐘??“唉，有動靜了!”隨著爸爸的驚叫，我的目光順著魚竿看向了浮標。只見它左動一下，右動一下，果然，是魚兒上鉤了。爸爸把魚竿拿給了我，讓我試試釣魚的滋味。按捺不住興奮的我，猛力往上拉，魚鉤露出了水面，但在這上面只有吃了一半的蚯蚓，“為什麼會沒有魚呢?”我詫異的問道，“你這麼突然的往上拉，魚受了驚嚇，自然就鬆了嘴。”我聽了爸爸的教導，鼓足了勁，準備下一次的開始。經過上一次的失敗，我已經懂得了釣魚的技巧，所以，更加充滿信心釣了，俗話說“失敗是成功之母”呀，我相信這一次一定會釣到大魚的。我充滿信心的將魚鉤慢慢向下放，直到浮標已經浮在水面上為止。我拿著魚竿，坐在草坪上，焦急的等待著大肥魚的到來，可是，過了十幾分鍾，我的汗都已經流遍了全身，但魚卻任然沒有上鉤。正當我心生憤怒的時候，浮標動了幾下，我不太確定，又觀察了一會兒，果然，這一次是真的，是真的大肥魚上鉤了，我經過上一次失敗的經驗後，不像上一次一般使勁的向上提，而是先慢慢的將魚鉤向上提，然後在將要浮出水面之際，猛力的向上提。我慢慢的將魚鉤放在草坪上，此刻，我的心中真是充滿憤怒與高興呀!
在那草坪上活蹦亂跳的並不是我所期望的大肥魚，而是一條小到讓人發笑的小鯰魚。
經過我們父女倆一次又一次的嘗試，經過我們將近3個鐘頭的煎熬，終於，我們提著一大桶魚滿載而歸了。雖然這一大桶魚中都是一些“小個子”，但它們也並不比那些“大個子”差，依然帶給我們無限的快樂。
國中作文 篇2
想到了那些飽經歲月的人，然而我們的民族不也如此嗎?又是很小就背上畫板去迎接老師的。這是不可能的，你們不要太悲傷，一定要團結合作度過難關。大青蟲死了，蟻城得救了;我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。
“吸收的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”不僅如此，看電視時，看書時，時間難道沒有在無時無刻的匆匆流逝嗎？而我們，是不是也應該抓緊時間努力學習呢？就拿我三年級的時候來說吧，我一直以為早讀是個擺設，浪費時間，更浪費口舌。而就是因為這個“認為”，導致我的一些知識點記不牢，課內閱讀成績也較差。我們都知道“一日之計在於晨”，但誰真正有珍惜早讀時間呢？事實證明，早讀確實會讓人記憶更深。不是早讀在浪費時間，而是我——在浪費時間！正如莎士比亞說得那句話：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”
“八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。”而我們呢？四千多日子已經從我們的手中溜去，而我們卻認為時間有的是，先玩再說。就比如說我們班上的一些同學吧，一心把心思紮在遊戲堆裡了，把時間都耗在玩遊戲上，學習的時間更是微乎其微。這種人，能在學習上取得多大的成績呢？“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，這句話我們天天看，月月讀，年年背，誰又真的將它付諸於實踐中呢？珍惜時間，就是成功的根本！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。日子一去不復返，來去更是匆匆。從今天起，不要再虛度光陰，珍惜時間吧！
國中作文 篇3
執著的信念，是生活的動力。
生命，是神祕的。每一個生靈都有其不同的樣貌，它們遍佈世間的每一個角落，擁有不同的生命軌跡。然而，我堅信，每一個生靈自誕生那一剎那，冥冥中，命運便賦予了它一個信念，終其一生也不會動搖的信念，即使它不懂它所堅守的信念是什麼。
螞蟻，是渺小的，可就是這米粒之珠，也能與皓月爭輝。每一隻螞蟻自誕生那一刻，命運已為它安排好了屬於它的信念。螞蟻是渺小的，也是偉大的。在叢林中，螞蟻的體積完全可以忽略不計，然而，兵蟻所行之路，卻無物敢擋，因為每一隻兵蟻都會用自己的生命堅守著自己的信念，掃清前方所有阻礙。
生活在城市中，看著公路上急馳而過的汽車和街道上匆忙趕路的行人，心中惆悵不已，他們都已清楚他們各自的人生軌跡，知道該怎麼做，怎麼走，可我呢？淡淡的嘆息在心間迴盪……
城市的夜晚，顯得那麼悽美，多彩的燈光瀰漫，卻缺少生命的靈動。朦朧的燈光為城市披上一層薄紗，一如我的未來，顯得那麼迷茫……
仰望，潔白的月光透過雲層，印入眼簾，一絲明悟從心間升起。
既然，無法知曉命運給予我的信念，我便自己賦予自己一個信念，然後用生命堅守。
國中作文 篇4
夏天的花，開得熱烈，開得奔放，開得絢麗，可在這喧囂的群花爭豔中，有一朵花卻恬靜地開著，悄悄地吐露芬芳……
荷花，自古以來不知有多少文人墨客品過、贊過、愛過。品它的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；贊它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”；愛它的清香秀美，也愛它的高潔品格。
細雨中，荷塘中翠葉田田。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……雨點兒輕輕落在像傘一般的荷葉上。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……荷葉傾倒了，水珠兒一滴一滴傾瀉水中，盪漾起一圈圈漣漪，頗有“大珠小珠落玉盤”之趣。
雨停了，層層葉子間，紅白紫粉的`花，恰似剛出浴的美人。有的婀娜地開著，有的還 羞答答地打著花骨朵兒。碧綠的葉像這些亭亭舞女的裙。微風吹過，送來縷縷淡淡的清香，沁人心肺，使人頓覺涼爽。若是一陣大風吹過，一池的荷葉都朝同一個方向翻了過去，猶如一群女孩同時撩起了裙子，我的臉，便譁然紅了起來。
荷，象徵高潔，出汙不染。不論花朵還 是葉子，都矜持地仰著臉，顯得英姿勃發，另有一種嬌媚，俗氣一點兒說是亭亭玉立。在各色荷花中，我是偏愛白花的，雖不明豔，不顯眼，但在我看來，它是“素顏”，其它花只不過是“俗豔”罷了。或許是因為它給我帶來了一種清新而又不失高貴的感覺吧。此刻，我突然想起洛夫那首《眾荷喧譁》中的詩句：
眾荷喧譁
而你是挨我最近
最靜，最最溫柔的一朵
荷葉，給人以溫婉、圓潤的感覺。翠葉片片擎起，滿池子的水似乎都被染綠了。又似乎是荷花撐起了傘，毒辣的驕陽不見了，只剩下陣陣清風，還 有空氣中浮動的暗香，荷花從綠傘下羞澀地探出頭來。正如楊萬里說的一樣：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”好一個“接天蓮葉無窮碧”。若無荷葉的庇護，再秀美的花朵只是一池紅泥。若無荷葉的陪襯，再豔麗的花朵也只能孤芳自賞，毫無靈氣罷了。
洛夫這樣說：“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧譁，愛它秋天的寥落，甚至覺得連餵養它的那池汙泥也汙得有些道理。花凋了，愛它的翠葉田田，葉殘了，聽打在上面的雨聲。”這是一般愛荷之人所不能及之。
又到這朵花開時，我順著隱隱約約絲絲縷縷淡淡的清香，尋去……
國中作文 篇5
父母打孩子是愛，父母呵護孩子也是愛。愛的表達方式有很多種，而過分的愛往往是一種危害。
中國是個很傳統的國家，中國父母的思想很傳統，總是對孩子過分關心，好像總用手拽著孩子不放，我們是鎖在鳥籠裡的“小鳥”，總也飛不到嚮往的藍天。外國父母思想開放，總是尊重孩子的行為，讓孩子學會獨立，種種事例表明，中國的孩子獨立性總是比外國小孩差。
外國法律表明外國的孩子18歲父母就可以不給予撫養，還要贍養父母。雖然中國也有這個法律，但有多少父母放的開呢?外國的孩子小時侯就會有一份工作，有的8歲就去打工，而父母卻毫不擔心，鼓勵孩子。所以外國的孩子的夢想天空總比我們大，一連連新聞報道，什麼一個16歲女孩獨自開著船進行環球旅行，一個14歲男孩爬過世界七大峰，最近剛剛爬完珠穆朗瑪峰，我看了之後，心中想著，為什麼我們不可以?我看我們中國的孩子連想都不敢想，不是我們不行，是我們不夠獨立，這一切不真是父母放不開手嗎?
中國父母總是擔心孩子在社會混不下去，中國有多少成年後還在家裡不去找工作靠父母，這些“啃老族”很光彩嗎?“啃老族”這個專有名詞是無中生有來的嗎?不都是父母造成的，不就是因為他們沒放開你們的手，所以中國孩子總適應不了社會，總是不能獨立。
中國父母給予孩子最大的傷害就是給孩子零花錢，中國很多父母都很忙，有多少父母會真正關心孩子，所以他們都會有一種“手段”，為了鼓勵孩子學習，經常給孩子零花錢，便以為孩子會更加努力學習，而又有多少孩子拿著父母辛苦賺來的錢去外面玩，去網咖上網，當他們知道向父母拿錢簡單時就會越拿越多，當父母知道孩子拿著自己辛苦賺來的錢這樣，又有多少孩子和父母鬧翻天，又有多少孩子拿爺爺奶奶當擋箭牌。當父母不給錢時，錢揮霍一空時，種種的一連串報道，又有多少人殺死父母，這不就是當初那10元，20元所造成的。
雖然現在西方化的家長還是有的，但那些仍然抱著老一輩的傳統觀念不放的家長們什麼時候才可以放開孩子。中國是很有錢，中國是很富裕，但中國還是個發展中的國家，是需要人才的國家，而人才是用這種錯誤的愛培養出來的嗎?放開孩子吧，給孩子一雙翅膀，讓孩子飛向那一片夢想的藍天;放開孩子吧，少些對孩子的擔心，少些錯誤的愛，就會少些對孩子的危害，也會少些自己的危害，放開孩子吧，放手吧，不要讓自己的愛成為孩子一生的危害!
國中作文 篇6
朋友其實就是我們的好夥伴，當我們有困難時，他會為我們伸出愛的緩手；當我們傷心時；他會給予我們熱情的安慰；當我們快樂時，他會給我們共享。在此我突然想起了《別懂大》裡的一句話：莫愁前路無知已，天下誰朋友人不識君。”
“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”這句話形象地表達了作者對朋友的友誼之情。那麼友誼是什麼呢？友誼是不是要真心對待朋友？是不是要互相信任呢？
記得那是一個陽光明媚，萬里無雲的一天。我高高興興地拿著爸爸送給我的生日禮物一枝五色“英雄牌”鋼筆高高興興地走進了教室。我一下課沒事就拿出寫寫畫畫，惹得全班人都眼紅。第二天，我沒吃早飯就急急忙忙地去上學了。中午的時候，我將要拿出我心愛的鋼筆做作業可我剛拿出筆袋，沒有看見我心愛的鋼筆，我簡直不敢相信自己的眼睛。我又把身上的大包小包都翻遍了。可是哪裡有筆的影子。我開始大哭起來，豆大的淚珠從我的眼裡掉了下來，忽然，我模糊地看見我的好朋友的筆袋裡有一枚一模一樣地筆，於是，我一個箭步地衝過去，從他的筆袋拿出來，對他大吼：“你怎麼能這樣呢？虧我們還是好朋友呢？連我的筆你也敢偷。”“我沒有偷你的筆，這是我爸爸前兩天給我買的。”他開始反駁，不管我怎麼說，他還是不肯把筆還給我。於是我把這件事一五一十的告訴了老師。老師對他說：“如果你拿了，就還給別人。你看別人多著急，知錯能改的孩子還是好孩子。”之後，他把筆還給了我。不一會兒，放學了，我回到家發現和我的朋友的那枝筆相同的，它正靜靜地躺在桌子上。我恍然大悟。第二天，我慚愧地把筆給了他。
啊！“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”讓我明白了不僅要真心對待朋友，而且要相信對方，這才是真正的友誼。
國中作文 篇7
總有一些人，用他們的行動傳遞著真善美，總有一些事，會定格成永恆。
——題記
有這樣一個小姑娘：她有著漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那麼多疼她愛她的親人，她就像那含苞待放的花朵，生機勃勃，惹人憐愛。一場風雨毫無徵兆地降臨，12歲的生命在風雨中搖搖欲墜，任憑怎樣掙扎，無法逃離風雨的摧殘。
她，就是何玥。年僅12歲的她，卻要忍受病痛的折磨。腦瘤長滿了她的腦部，那種疼痛有幾個人能夠忍受？可何玥做到了。她沒有流一滴眼淚，頭髮因為化療掉光了，她還是會甜甜地微笑，甜甜地說話。她喜歡唱歌，在生命的最後時光裡，“你快回來，我一個人承受不來……”、“五星紅旗我為你驕傲……”在病房中不斷迴響。
當她得知自己的病情後，不哭不鬧。可以像往日一樣和爸爸媽媽聊天，總是想有什麼辦法可以幫助別人。當看著同病房的病人一個個離開，她還可以樂觀地面對生活，甚至無私地想到用自己去幫助別人。她不止一次地說想要捐獻自己的器官，那樣就可以挽救更多人的生命。試問這樣的勇氣，這樣坦然地面對生死，有幾個人可以做到？
她離開這個世界後，她的生命在延續。
願意把自己的生命分給別人的，不只何玥一個。幾年前，一個山區姑娘餘豔，面對所剩無幾的時光，做出了和何玥一樣的選擇。7歲的孩子，在治療單上一筆一劃地寫下“自願放棄治療”。將50多萬元的捐款分為7份，救了7個人。她說“我來過，我很乖”！
不同年齡的人，卻在相同的境遇裡做了相同的決定。在她們的生命盡頭，她們都選擇了“讓別人替自己活下去”。
人之初，性本善。可人性卻是會改變的。同那些為了自己利益不顧他人生命安全的人相比，何玥是多麼的善良、無私、令人敬佩。或許只有她那樣，經受過常人無法忍受的痛苦，才能體會到生命的可貴，更願意儘自己所能幫助別人。
因愛，生命在延續！
國中作文 篇8
微笑總是常見的的一種表現形式，當人們高興時微笑就會常掛在你的臉膀。但是，當人門遇到挫折的時候，而微笑也會隨著你無聲無息的憤怒所掩飾。
有時微笑可以使自己的自信心突飛猛進，使自己在萬丈深淵重新飛翔湛藍的天空，使自己在深山老林裡開闢出一條條生命的新道路。微笑這個人門看似微不足道一種表情笑容，但是你們想過麼，在這一種淡淡的笑容裡面有包含著什麼意義麼。就是在這一種無聲的笑容後付出了多大的努力和艱辛麼。
微笑可以給兩種人不同的意義，一種是給那種遇到百般困難都堅韌不屈勇往直前勇者們的一種強大的自信，一種平庸而帶有強大鎮靜力的安慰，一種給予人們再次與魔鬼進行生命的對抗。而另一種則是給一生甘願做平庸整天無所事事的人，甘願走過一個碌碌無為的人生。
所以讓微笑時常伴隨著我們，努力做第一種人，讓微笑發揮它的中正意義，使自己的人聲再次掀起一種激情澎湃的新波浪，讓自己的人生變得更加有意義，變得更加完美無缺。
