【精品】會考滿分作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的會考滿分作文8篇，希望對大家有所幫助。

會考滿分作文 篇1

我的同學這次考試失利了，我安慰她說："盡力而為就好。"

她很嚴肅地盯著我的眼睛，說："不是盡力就好，盡力只是為犯錯誤找藉口。"她盯著我，臉色越來越沉，我感到火苗已經燒到我的頭髮了，得趕緊滅火，於是我妥協了。她這才放過我。稍候，她調節了一下情緒，開始給我講她小時候的一件事。

"那時候，我上三年級，老師總是佈置好多作業，後來我就想了一個取巧的辦法，我跟老師說：‘我盡力了，但不會做，沒辦法。‘老師無奈地搖搖頭。我的這個辦法成功了，於是很快這個辦法就在班裡傳開了，所有同學都用這方法。後來，換了個老師，老師針對這一現象開了一次班會。班會上，老師講了一個故事，是關於豹子的。他說：‘有一隻小豹子出生三個月後，豹媽媽讓它去打獵，它嫌苦嫌累，便在外面遊蕩了一會兒，回去對媽媽說，我盡力，可抓不到。豹媽媽心疼孩子， 說：孩子，盡力就行了，我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過去了，終於有一天，豹媽媽老了，再也打不了獵了，可是小豹子早已過了最佳學習時期，爪子和奔跑能力早已退化。‘"

"老師對我們說：‘如果不是一句盡力就好，小豹子和豹媽媽會有這樣的結果嗎？盡力而為只是藉口，你捫心自問，你們真的不能做得更好嗎？‘"

"從那以後，我再也沒有用盡力這個藉口搪塞他人，搪塞自己。"

她看了我一會兒，繼續說："你知道盡力而為的下一句是什麼嗎？盡力而為，命中註定。當然，這是我加的。可是，實際上，真的什麼都是命中註定的嗎？不可更改了嗎？人生下來就已經註定了結果，關鍵是從開始到結束的過程，這一過程中遇到的困難、挫折數不勝數，不能站在山腳下，想像一下自己可能爬不上去，轉過身就對自己說，我爬不上去，我盡力了。愛拼才會贏，並不是僅僅盡力而為就好。"

我一直都知道，我這個同學有很多值得我學習的地方，我對她說："我明白了，盡力是達到身體或心理的極限，所以，我們要拼搏。"

"不錯，接受新思想，挺快嘛。"她滿意地點點頭。

人生中遇到的挫折有很多，可是盡力只是藉口，要努力拼搏，愛拼才會贏，不是僅僅盡力而為就好了。

採用逆向思維的方法，借同學之口，提出了一個新穎而獨到的觀點："不是盡力就好，盡力只是為犯錯誤找藉口。"文章以對話的形式展開，重心部分是同學向" 我"講述的她小時候的一個關於學習的小故事——同學曾以"我盡力了，但不會做，沒辦法"的藉口來搪塞老師，逃避作業；但後來一位新老師講述的關於"小豹子"的故事，使得同學改變了"只要盡力就好"的觀念，懂得了"愛拼才會贏"的道理，"我"從同學的故事中也頓悟到"盡力是達到身體或心理的極限"的人生哲理。的亮點在於：反彈琵琶，立意獨到，主旨新穎；思想深刻，說理透闢。

逆向思維是人的一種思維方式，主要的特點是從話題的反面進行思考，通過反詰、質疑從而提出自己的見解。特點是出其不意，與眾不同，讓人耳目一新。上文的小就是利用了這種思維寫作，獲得了滿分。我們今後在寫作中也不妨一試。但我們要注意反彈不是亂彈，且不具有普遍性。如"尊老愛幼"就不能反彈為"欺老騙幼"。大家可以從下面的成語開始鍛鍊一下這種思維。班門弄斧、良藥苦口利於病、沒有規矩不成方圓、當一天和尚撞一天鐘、牆倒眾人推、東施效顰、杞人憂天、藝高人膽大、開卷有益等。

會考滿分作文 篇2

這首《贈伊人》一直都是裝著不一樣的感情，是哪個女孩我不知道：我為青春畫上一個句號。其實，我也是覺得沒什麼大不了，愛過就是愛過，這是否認不了的。時間都已經過去這麼長了，再怎麼刻骨銘心，也無需多麼的在那麼意外了。 這麼久過去，不知你是否還會記得有個人一直都在，從未離開過？我們也沒想過會是這樣的一個結局吧？在過來的路上，你一直以完整的樣子活在我的記憶裡。等你又忘記的時候，還是可以問我，我們再重新過一次完整的連續劇。

張小嫻說過：“沒有寫過一封情書便收穫的愛情，總不可靠。”所以我覺得現在的我是，站在時間的末梢上，來填補這麼一段過去的空陷。紀伯倫在情書中說：“我們彼此接近，故而對生命的孤獨，我們從不急躁，從不恐懼。你是我世界裡的花朵，你是我世界裡的歡樂，你是我世界裡的祥和與美麗。我想與我那永不採摘的花朵一道升騰。因此，我現在就要外出走一走，對我的愛道聲歡迎。”所以歡迎來到我愛的世界和我在這個世界的愛。

黑色是繁華的最奢侈，夜色如墨。偶爾會有那麼一種情緒縈繞在心頭，你知道嘛？我可能對我自己失去了信念，丟失了愛情的寶石我也已經失去了再去愛你的資格。這種想法時不時的竄改著我的感情，瀰漫在我夜色下的蒼白中，靄靄沉雲，只有紅著眼說我不想再見你。想起當年青澀的自己，感覺到的只有不忍。

無厘頭的藤蔓已經攀上了殘牆，留下的只有痕痕白斑，像是一種絕望的孤獨，時刻守候在芸芸人群中。有人會懂得的我這份悲愁嘛？至少你還是不懂。雖然說自己的苦痛自己揹負，然，有人攙扶也是一次難得的回憶！多年以後我們還會記得：當年，一句簡單的話語，兩個陌生的背影，意外的邂逅，顯得多麼純粹。我一直不認為白色最純潔，我最喜歡濃濃的墨色，讓我有種安心溫馨的感覺。小時候害怕黑夜，站在現在的角度想想，人總是對於未知的事物感到恐慌，但人是有一種命中註定。而我，命中註定屬於這片荒涼的夜色。 追憶已久的日子，就像是花蝴蝶的絢麗舞姿，蹁躚婀娜，我夢中的那隻花蝴蝶，有著七彩色的翅膀，翅膀上面佈滿了賞心的花紋，兩隻微卷的觸鬚，是你那三千青絲幻化而成，完美的曲線，靈巧的肢軀，柔軟的細腰，在月光下，你這隻花蝴蝶，在雲空中纏綿。玲瓏的身軀，像極了夜色下迷人的暗精靈，一聲嘆息，就連幽怨的湘女也黯然不已。我深深的沉醉於夜色下，就是為了等待你，等待你那夜色下的蝴蝶身影。靜靜的夜，只剩下了我兀自的心跳聲和灼熱的目光。

我說，你會喜歡滿天星，因為你是那麼的安靜，不論什麼時候。你就像是海妖一樣的讓我著迷，你的所有就像一把火燒透了我的心臟。你的完美甚至會讓我感到逃避，只有躲在暗暗的角落偷看著。但是遇見你就是太陽的升起，無數次的沖刷著我的黑暗，而且每次都是那麼讓人迫不及防，也不是我不堪一擊，是那種力量如此強大。

蒼茂的綠樹下，我寧願做一桔攀附著你的藤蔓，纏繞你，護著你，永遠。這種感覺來得如此順乎自然，我的心已經開始了沸騰，慢慢地溢位。多少次拿起手機想撥起那個號碼，但彷彿是缺少了某種勇氣，始終不得。這時我發現，想你的同時最是一種折磨，對我自己的深深的折磨，但這是我自找的不是！無數次的千瘡百孔，在心上留下了許多的屬於你的痕跡，我不是飛鳥，你也不是魚兒，相信這還是我們的最深刻的回憶。

佛說：前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過，也有百年修得同船渡，雖然我不相信前世論，但我相信緣分。如果這次不能緊緊抓牢你，我會後悔，估計不是一輩子就是半輩子。我祈求你給我這次機會，不要再讓我在茫茫人海里兀自地只看你的背影，留下我單薄的身影。再文藝的話也比不上“我需要你，”再浪漫的話也不如“我愛你。”不要只留下你的髮梢，我只要輕輕撫摸你的額頭；不要只剩下你的雨傘，我還想陪你漫步在濛濛的細雨中。沒有了你的雨巷，再也找不到丁香一樣的你。

我不要眾裡尋她千百度，請不要漠視我等你的態度，不希望你會站在雲空，那麼的讓人觸之不及。不要在撥動了我的心絃後再次讓我漂浮不定，亂過後的思緒無法整理，纏綿成了棉花球，末了終始。我見山盟，只願記住你的好。木樨—桂花的別稱，金黃碎花一簇簇排滿了枝頭，光影流轉時像散發出光芒，呼吸中，空氣裡充斥著微甜的沉靜，香氣純粹沁人。桂花香氣只飄向你離開的方向，一路向東，我要打破我的泡泡，去觸控你光滑的臉頰。

思念成灰，思念固然不是故鄉，也不是藝術，思念是一種陌生的力量；這陌生的力量纏纏綿綿，散發著一股淡淡的茉莉花香，馥郁甜甜，射中了我的心坎。昨年，我沒能牽上你的手；昨年，我沒能吻上你的脣；昨年，我沒能說出我愛你。而今，我的心卻折磨得我痛苦不堪，日不得食，夜不能寐，輾轉反側只為想你。你又怎能忍心我哭泣了三天三夜，在三更半夜，暗自神傷自從離開後，我開始自己一個人躲在角落裡舔傷口，有人說我是犯神經，也有人說我是自裝深沉

會考滿分作文 篇3

原題呈現

下面兩道作文題，請你任選一道作文。

(l)生活中，有些事情看起來不容易做，但只要你用心去做了，不容易做的事也變得容易做了。有些事情看起來很容易做，但真正做起來卻不容易。相信你也有這樣的體驗。請以“不容易（或 容易）”為題寫一篇作文。（空格處可填人“幫助他人”“戰勝自我” “拒絕誘惑”… … ）

要求：①將題目補寫完整。② 文體不限。③ 字數在500 字以上．詩歌不少於20 行。④ 不要在文中出

現真實人名、校名、地名。

(2) 請以“牽掛”為題作文。

要求：文體不限。字數在500 字以上。詩歌不少於20 行。 不要在文中出現真實人名、校名、地名。

微笑容易

世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

我愛微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走。

因為心中已盛滿陽光，它便無處駐足;留一個微笑給邪惡，它們就會瑟瑟發抖，因為邪惡最恐懼的就是面對真理的笑容;留一個微笑給善良.它會發揚光大;留一個微笑給 弱者，他會升起奮進的風中凡……

懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，充實生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出絢麗的花朵。

微笑吧，你會發現這是多麼高尚的美德。

跌倒時，它給人們陽光般的援助;

迷惘時，它給人們波濤般的勇氣;

失落時，它給人們清風般的慰藉;

衝動時，它給人們天空般的胸襟……

它就像寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，飢餓時的一頓佳餚，乾渴時的一場甘露……在人們需要時翩翩降臨。

人生的樂趣莫過於微笑著面對一切，它源自於佛祖拈花的智慧.因為微笑，佛教便有了無語的衝機，於是，微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。

把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，再把它儲釀成一罈幸福的美酒，享用一生。

若有人問我，什麼最容易?我會輕鬆自如地對他說"當然是微笑最容易了，因為.它讓我無憂無慮沒有煩惱，它讓我笑著面對生活中的每一件大小事情，它讓我快樂地面對人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。

只要笑一笑，沒有什麼事情過不去的。

我會永遠記住這句語。親愛的朋友，希望你也能記住它。

滿分理由：本文以語言取勝。文幸內容清新，文采 斐然，是一篇文質兼美的佳作考生開篇以 "花"喻微笑.又以"太陽" "清風" "佳餚""甘露"形象地道出微笑在人生路上對人的支撐、撫慰與滋養，比喻貼切，真實可惑。文中運用了大量排比.有段落之間的排比，有短語之間的排比，使得文氣酣暢富有節奏感。另外，在鍛字煤句上，也頗見考生的功夫。全篇佳句比比皆是，辭藻優美，寓深刻的人生哲理於優美的文句之中，讀之令人如飲佳釀，回味無窮。

成功不容易

我是一棵蠟梅樹，生長在-個叫勾踐的主人的園子裡，媽媽說我今年就要開花了。聽別人說我的主人是位皇帝，但我怎麼看都不像.哪有皇帝是睡在柴草堆上的，而且每天要嘗苦膽的滋味。睹，你看他又在嘗苦膽了.一天夜裡主人來到我身旁，望了望我又看了看星光燦爛的夜空。並大喊一聲"我一定要復國!"我這一聽才確定站在我旁邊的這位原來真的是皇帝。 日子一天天地過去，主人依舊每天睡茅草，嘗苦膽。那膽多苦啊，每天看著我都毛骨'悚然了，更別說嚐了，看著迎春花開了，桃花開了.而我呢?連芽都沒長出來.我沒氣餒，承受著烈日的曝晒，冬天裡北風的呼嘯我都沒有向它們低頭.寒冷的冬天過去了，我的枝頭上一朵小花終於開了.我萬分高興，而且園子裡進進出出的人也越來越多,過了幾夭花己開滿了枝頭,

這時只見我的主人穿著盔甲帶領大軍出門了.那聲音越來越遠，園子裡只留下淡淡的清香。過了不久.我的主人回來了.只見他滿臉笑容，並且與旁邊的人有說有笑。這時我知道將軍們一定打了勝仗，復國成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了.但我依然很開心，因為我經歷了長久的磨難，也綻放了芳香.

到了夜深人靜的時候，我再一次看到主人在嘗苦膽，我真想不明白，不是都已經打了勝仗了嗎，為什麼還這樣委屈自己? 到了第二天主人來到我身邊，自言自語地說了好多話。我這一聽才恍然大悟，原來主人每天嘗苦膽是為了不要忘記失敗。是的，我知道了成功不容易.不經歷風吹雨打，嚐點苦頭，不經磨鍊是很難成功的，只有付出才有回報

滿分理由：文章以構思取勝。全文以一棟梅花為敘述物件.巧妙地將勾踐"臥薪嚐膽"最終復國的歷史故事與梅花歷經坎坷最終綻放的生活歷程穿照，實與虛、時與空進行交接，凸顯了主旨，揭示了成功的內涵，匠心別具，令人深思。

牽掛，世間有一種親情叫牽掛。說不清那是個什麼滋味。

會考滿分作文 篇4

人生不如意事十常八九，就像一葉扁舟航行在大海上，誰也不能知道下一秒會身在何方，誰也不能保證下一秒是否安然無恙。因此，在挫折及失敗的考驗中，面對困難的勇氣和昇華失意為寶藏的能力，均不可或缺。

小時候，每當看著熙攘的人群和車水馬龍的景象，小小的心靈都會升起一股莫名的恐懼，怕自己會一個不小心，就被怒吼狂哮的人海淹沒，怕在遇到變幻的紅綠燈時，來不及轉換腳步跟上都市生活緊湊的節拍，更怕在十字路口時，找不到自己的去處和方向。

現在，從幼小懵懂的孩子慢慢成為有能力面對困難的青少年，我明白了幼時對於迷失方向的恐懼來自對未來的不確定和不安全感，即使已有了充分的交通安全知識，仍會在十字路口徬徨猶豫，因為心中的岔路永遠在那裡，若不克服，只能在每次經過十字路口時，不安徘徊。

似乎大多數的人都害怕迷路：在十字路口不知該往何處去，在面對挫敗時沒有應對的能力。但或許由於天性的好強和倔強，我喜歡在迷路時找到方向，在生活中擊敗挫折，因為我認為，打敗迷惘、焦慮和失敗時委頓的心情，與其說是艱難，不如說它是一種淬鍊和挑戰。

在求學的過程中，我常會在功課上遇到瓶頸，在課本上密密麻的文字裡找不到確切的方向，這時，我便會平心靜氣地好好再看一次課本上所有的文字，努力釐清觀念，大部份的時候都能輕鬆過關，若少部份的時候已一讀再讀仍不見效，感到氣餒沮喪時，我便會拿起書本來，或許是餘秋雨先生的《文化苦旅》，看古時文人如何憑藉著毅力和對清雅生活的嚮往而征服高山險峻；又或許是我最鍾愛的金庸武俠，看藝蓋當世的丐幫幫主喬峰如何在眾叛親離的情況下保有心中豪情萬丈的灑脫，看著看著，我就能靜下心來，在這些書中人物迷路失意的景象中，找到我心中的天光雲影，走出困境。

有一句話說：“可怕的不是困難，可怕的是你沒有克服困難的勇氣。”是啊！困難何足畏，人生於世，本就有喜有樂、有苦有悲，只有在克服困難的當下，才能擁有心中最平凡的快樂。

迷失路途時，找出方向靠冷靜、靠知識，唯有找出一條通往人生康莊大道的'路，才能活出一個有血有淚，充滿快樂的人生。

我喜歡大苦大甜，因為靜海造不出好水手，這是我對迷路時的選擇－我的生命之歌。

會考滿分作文 篇5

輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神祕封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮讚和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛讚與無奈……

沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛讚課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力湧遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛讚課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜尋著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛讚課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勳便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武岩上，接受風霜的洗禮。

無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痺在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支援著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。

哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛讚?神聖的傳頌，神祕的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的讚頌與悲哀。

這就是課堂，盛讚與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛讚，幾縷無奈……

【點評】

虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

會考滿分作文 篇6

沒有一本萬利的知識。未來社會的競爭，必將逐漸從知識競爭轉向學習能力的競爭。

常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”無止境地學習，是每一個智者所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老、學到老。在學習上不能有厭足之心。

因為人類幾千年積累下來的知識文化，不能在短時間內學完。就算把一生幾十年的時間都用來學習，也還是很有限的。正所謂：吾生也有涯，而知也無涯。尤其在當今這個時代，世界在飛速發展，知識更新的速度日益加快。據說現在一個人一年的資訊接收量相當於17世紀英國一個農場主17年的閱讀量的總和。人們應對千變萬化的世界，就必須努力做到活到老、學到老，要有終身學習的態度。何況現代社會的知識壽命大為縮短，知識淘汰的速度正在逐漸加快，過去所學習的知識，會很快過時。一個人如果不及時更新自己的知識，很快就會進入所謂的“知識半衰期”，很快就會被淘汰。據統計，當今世界九成以上的知識是近三十年產生的，知識半衰期只有五至七年。而且人的能力就像蓄電池一樣，會隨著時間而逐漸流失。人們的知識需要不斷“加油”、“充電”，不及時“充電”很快就會在現代社會中失去能量。

所以，在資訊科技高度發達的知識經濟時代，人類惟有把學校教育延長為終身的學習才能適應社會發展的要求。終身學習，講的是人一生都要學習。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程並影響人一生的發展。簡言之，就是活到老，學到老。

“活到老，學到老”，這是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學習的真實寫照。他常說：飯可以少吃，覺可以少睡，書不可以不讀；讀書治學，一是要珍惜時間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什麼竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是新中國成立後的革命和建設時期，為了求知，為了解決中國革命和建設的實際問題，毛澤東孜孜不倦地從大量的書籍中汲取營養。他總是擠時間讀書，有時白天實在忙不過來，就減少夜晚的睡眠時間來讀書。據他身邊的工作人員回憶，毛澤東每天的睡眠時間很少，有時讀書就像工作一樣，常常是通宵達旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當地借些書來讀。

知識就是力量，只要你堅持不懈地學習，你知道得越多，你就越有力量。這對你的成長和事業的發展是非常有價值的。人就是在不斷的學習中發展和壯大起來的。在佛教裡，盤達特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是後來他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師；大乘小乘互為師，成為中國佛教的美談。又因為孔子不恥下問，拜童子項橐為師，故而成其為孔子。不學習就沒有進步，就難以取得輝煌的成績。

會考滿分作文 篇7

我是一隻喜鵲。去年春天，我降生在一片大樹林裡。當時，我們的家在一棵大樹的樹杈上。我們那溫暖家的上面有密密的綠葉遮擋烈日和暴雨，四周有樹林抵禦狂風和沙塵。樹枝的輕輕搖曳使我們的家成了一個真正的搖籃。可是，當我剛能飛出巢窠後的幾天，樹林邊來了許多"人"——這是我第一次看到那麼野蠻無禮的動物。他們開著各種各樣的車輛，帶著千奇百怪的機械。在機械刺耳的怪叫聲中，一棵棵樹木被伐倒，裝上車輛運走了。樹林遭到毀滅性的砍伐。幸虧我們逃得快，才躲過了這場可怕的劫難。爸爸媽媽傷心地哭了幾天，然後打發我們兄弟姐妹們各奔東西，去自尋出路。臨別時，媽媽流著淚對我們千叮萬囑："孩子們，人是最可怕的動物。千萬不要離人類太近。安家時，一定要尋人類爬不上去的高樹才安全。"

離別爸爸媽媽後，我四處尋找。途中，我找到了自己的愛侶。我們尋遍了很多地方，可是哪兒也不能令我們放心地安家。高樹太少了。"喜鵲樹上巢，燕子簷下窩。"這可是人類常說的一句俗話。可是，狠心的人們哪，你們怎麼就不給我們留幾棵大樹安家呢萬般無奈之下，我們的目光投向了那一溜高高的鐵塔。

那些鐵塔是架設高壓電線的，比我童年時住過的大樹還要高。可是這棵"鐵樹"太過於堅硬冰冷了。颳風的日子，高壓線發出尖利的呼嘯；起霧時，鐵塔上還不時地發出幽藍色的火花，並爆出劈劈啪啪的聲響。唉，怎麼能把家安在這麼危險的地方呢可是，就在這樣可怕的鐵塔之上，竟然有很多我的同類們安家落戶，甚至有的鐵塔上還同時住著好幾家呢。

於是，儘管風吹日晒，儘管霧雨雷電，但是為了自身生命的安全，為了子孫後代的繁衍，這又算得了什麼至少在這裡，我們暫時不會受到人類的侵擾，沒有覆巢之危。

人們哪，據說你們也曾在樹上住過。那還是你們的祖先"有巢氏"跟我們鳥兒學的呢！可是，你們為什麼還要對居我們大開殺戒，把我們逼上高高的鐵塔我想不明白，你能告訴我嗎

【賞析】

本文是一篇童話。乍看，似乎與"感悟自然"的話題不相吻合，其實，恰恰相反，本文扣題很緊，反映的是人與自然如何和諧相處的深刻主題。作者藉助鳥兒的口吻，向我們提出的一個尖銳的問題：同住一個地球，同是有血有肉的生命，我們為什麼要對別的動物趕盡殺絕