高三教師會議的講話稿範文
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的高三教師會議的講話稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三教師會議的講話稿1
尊敬的領導們，親愛的同事們：
大家下午好。
我是高三語文組的袁姝芮，今天站在這裡我的內心無比的忐忑。作為綿實最普通的一員，今天竟能站在這裡說給你們聽，感謝大家的厚愛和聆聽。
6年前也是在這個舞臺，我演講了一篇稿子，關於學生。今天借這個機會，就來說說"老師"吧。
人們常用"人類靈魂的工程師"來讚譽教師，而我也曾聽見有人這樣形容教師："吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗。"教師被歌頌是因為，每一個偉大的人，都有影響過他的老師。而這偏偏也是教師無奈的地方，我們的能力無法通過自己展現，學生的能力才是我們的能力，社會都是通過評價我們的學生來評價我們，而這種評價在有的時候是有失公正的。所以在這個願意當老師，敢於當老師的人越來越少的時代，我們今天能坐在這裡就應該稱得上"勇士"二字。教師這個職業，不應該過分呼號它的神聖，但也絕不承認它的平凡。
說出來不怕大家笑，兒時我有一個夢想，就是當老師。原因是我的母親是一位國中數學教師，小時候跟著母親參加過很多次教師節表彰大會，印象中學生們總是滿眼淚光的唱著讚頌老師的歌謠，讓我迷信了教師職業的神聖，讓當老師成為了我的夢想。然而我卻忘記了，當班主任的母親，總沒時間做飯。父親廚藝不佳，所以兒時對午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今，母親退休幫我帶孩子，而我，成為了一名班主任教師。
15年前，我第一次走進綿中，成為了一名驕傲的綿中學子。李鎮西說："要成為一個名優秀的教師，就永遠都不要忘記自己曾經是個孩子。"不忘記自己曾是學生，讓我們更能設身處地的知道現在的學生需要什麼，更能反思學生對教師的期望。我曾是個學生，高一就讀於綿陽中學高20xx級31班，班主任是英語老師羅紅蓮老師，高二高三我就讀於40班班主任是語文老師嚴小青老師和數學老師吳良老師。說出來同樣不怕大家笑話，因為想當老師，我讀高中的時候，我的班主任在政治學習和班會課給我們做思想教育時，振奮我，感動我，刺痛我的一些內容，我便悄悄的記在本子上。想著以後拿這些牛逼的話去唬我的學生。因為想當老師，而又只有語文學得好一點，所以上語文課的時候除了記知識筆記，我還偷偷記了一些青媽上課的框架，精彩的點評……工作以後，雖然多次想要找到高中時的這些筆記本，卻沒能如願。然而，在綿中唸書時遇到的這些老師，卻滋潤了我的夢想，讓我有機會站在這裡給大家講這個故事。還有特別從本部上山來支援我們教學的，我曾經的數學老師黃濤老師，曾經的英語老師侯立林老師，有可能你們都不太認識我，但是真心感謝。相信綿實的學子們和我一樣，無論聯絡多寡，無論在讀還是畢業，我們總有一份感恩和思念是留給老師的。
20xx年第xx個教師節於我而言比較特殊，八年前，我和我的老師成為了同事，八年後的現在，我的第一屆學生也回到了綿實，正式成為我的同事。這種感覺很神奇。我們總在被前輩勸著不要當老師，同時也勸著後輩不要當老師，但與此同時又總有人追著我們的腳印，走上我們的路。
教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師也不是明星，不能像明星那樣萬人追捧，月入百萬。大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡光熱，再悄悄退下，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去，還是現在，或是將來。無論是物質貧乏的時代，還是物慾橫流的歲月。沒有教師，會是怎樣？！這就是我們的價值：不神聖，但也絕不平凡。
最後祝我們綿實所有教師，事事遂心，節日快樂。
謝謝大家！
高三教師會議的講話稿2
老師們：
大家好！
今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學工作，我主要講兩個方面的意思，一是簡要回顧、總結上學年高三的工作，二是共同研討新學年的'高三教學工作。
上學年在校委會的堅強領導下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進精細化管理，最大限度地激發了全體高三教師的工作激情，做到了創新啟用力，管理有實效，教學求紮實，落實促提高，使本來基礎一般的高三學生的綜合素質得到了極大的提升，教學成績取得歷史性突破，一人被清華大學錄取，一人被海軍學院錄取，四十多人被浙江大學、南開大學、同濟大學、北京航空航天大學、中國人民大學、中國政法大學、中央財經大學、吉林大學、東南大學全國名校錄取。
總結起來，我們主要是強化了常規管理，保證了秩序的精細；制訂了工作思路，明確了目標的精細；實行了巨集觀調控，加強了過程的精細。狠抓過程細節、務求實效、高效。我們的成績大大提高了學校的知名度，同時也得到了上級主管部門的認可，濰坊市政府成果獎，我校獲得了五項，一個集體獎，四個單項獎，被濰坊市評為優秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點，面對著變化的形勢，需要我們拿出新招，使出實招，做好新高三的教育教學工作。
我有以下幾個想法，與大家交流：
一、必須明確一個概念——高三無特殊
在學生的管理工作中，要以常規管理為突破口，無論是自習紀律、衛生規範還是宿舍內務、兩休紀律，各方面都堅持高標準、嚴要求，以此養成學生良好的行為習慣，促進學習習慣的養成。
二、研究考綱、考試說明，註解解題能力培養
全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明，研究變化了的形勢，把準大學聯考脈搏，減少無效勞動。研究如何向45分鐘要質量的課題，落實“三講三不講”戰略，充分利用時間，訓練學生的審題能力、規範解題能力。引導學生自行總結方法和規律，多反思、多感悟迅速進入高三狀態。在整個一輪複習過程中要注重學案的編制，尤其要編制好課前預習案和課後延伸案，抓住學生，抓住學生的課餘時間，發揮課餘時間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實可行的學習計劃
現在課時減少，學生自主利用的時間很多，要開好“備課組長會”和“班主任會”，協調好作業量和自習時間切分，幫助學生制定適合自身學習特點的自學計劃，務求提高時間利用率。老師要把時間和精力用到備課上，實踐證明，誰付出越多，誰的收穫就會越大，尤其要注意備學生，抓住目標學生和邊緣學生，幫助他們制定具體計劃，越精細越會取得實效。
四、明確團體作戰意識
這裡有兩層意思，一是為了激發活力，鼓勵競爭，我們將高三分成了三個分部，但更多的應該是合作，相互取長補短，一級部重點研究尖子生培養，二、三級部重點研究大面積豐收。二是必須強化大備課組意識，三個部的科任老師還是一個備課組，要多加強集體備課，發揮群體智慧，而不能各自為戰，互相扯皮。
五、下大力研究、強化尖子生培養
近幾年，我們嚐到了成功培養尖子生的甜頭。班作業組全體成員要多溝通、多交流；實行尖子生培養責任制，落實到人頭；給尖子生配備專門的自修室，提供較為寬鬆的學習環境，但又不能放任自流。要安排專門的生活指導老師，從作業輔導到方法的規律引導，做好工作，讓學生輕裝上陣、高效學習。
六、下大力做好新老教師的幫扶結隊和共同成長
今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內要做好新老教師的結對幫扶，多集體備課、多聽課評課，發現問題及時整改。工作中注意關心人、愛護人、提攜人，學人之長，改己之短，共同提高、共同成長。
七、精心做好學生心理疏導工作
進入高三不論是什麼層次的學生，都有一個變化適應
期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細的心理疏導工作，幫助他們分析出優點和強勢，戰勝緊張，戰勝自我。
八、各部門通力合作，為高三教學開綠燈
教務處、總務處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學提供便利，不能相互推諉。
一句話，高三的管理、教學工作是一項系統工程，需要我們所有高三人想辦法、出點子、用實招，相信通過大家的努力，今年的高三工作一定會取得更大的突破。
謝謝大家！
高三教師會議的講話稿3
親愛的20xx屆同學們：
下午好！
彈指一揮間，大家已在餘中生活了兩個春秋，學習了兩年，已成為餘中學生的學兄學姐。領略了20xx屆、20xx屆高三學生的風采，他（她）們刻苦好學，樂觀自信，瀟灑大學聯考，給餘中帶來一個又一個驚喜，讓餘中上了一個又一個新臺階，創造了一個又一個新輝煌。20xx年的大學聯考宴席已輪到了我們，我們已踏進了高三大學聯考備考區，壓力大，責任大，而為了餘中的明天，我們別無選擇。
在這裡，我代表20xx屆高三全體教師表決心：我們一定與你們在一起，面對大學聯考，不退縮，不迴避，哪裡有困難，哪裡就有我們老師。我們會更加端正工作態度，增強服務意識，多於你們交流溝通，做好你們的大學聯考服務人。我們會盡心盡力，嚴格要求自己，精心備好每一節課，認真上好每一堂課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個問題，真誠對待每一個學生，不拋棄，不放棄。
同學們，大學聯考舞臺上老師畢竟是配角，你們才是舞臺上的主角表演者。大學聯考容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點閃失，我們要講求戰略原則。對此，我代表老師們向你們提出幾點建議：
一、明確大學聯考目標，找準自己的位置，做好學習規劃，享受學習過程。
走進高三，首先確立目標，做好整體規劃，包括月計劃，周計劃，甚至日計劃，完成每一天的事，每天給自己一個滿足，給自己一份快樂。
有個故事：一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉正前一個月他問老闆，如果我兢兢業業工作一個月，我能轉正嗎？老闆回答：“你的問題讓我想到一個冷庫房間的溫度計，你用熱手捂作它，能使表上溫度上升，不過房間一點也不會溫暖”。這故事說明今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴於今天的努力。其實真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的學習中，做好一個長遠規劃，完成每一天的計劃。
二、陽光心態，快樂學習，懂得尊重，懂得感恩。
少埋怨，多做好自己的事，就是陽光，就得快樂。
有這樣一個故事：“一次，一群學生到山地旅行，忽然間暴風雨來了，沒地方避風躲雨，同學們向前奔跑，看到一個草棚，大家衝進去，一進去大雨來了，大家好高興，感嘆今天運氣好，不顧房子乾不乾淨，能避雨就滿足了，突然間這房子在風雨中要倒塌，同學們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌，在這種情況下我們感慨：是我們需要房子，還是房子需要我們呢？”這讓我們懂得：我們需要房子的心態，不要埋怨教室，寢室的炎熱與寒冷，它是我們學習的園地，它為我們遮風擋雨，我們需要它，我們要愛護它；不要埋怨老師的嚴格與過失，人無完人，關鍵時刻，他們為我們排憂解難，我們需要他們，我們要尊重他們；不要埋怨父母給不了我多少幫助，父母一直默默奉獻一生，時時給我們關懷鼓勵，我們不能沒有他們，我們要敬重父母。
三、合作學習，團隊作戰。
我們一個寢室，一個小組，一個班級，一個年級都是一個團隊，寢室小組進步就是班級進步，班級進步就是年級的進步，我們每一個成員都有獨特的能力，需要我們共同努力互相幫助，共同進步。
四、管住自己，無怨無悔。
雨果說知道在適當的時候自動管住自己的人就是聰明人；高爾基說哪怕是自己的一點點剋制，也會使人變得強而有力；記住一句名言：管住自己，天下無敵。
五、竭盡全力，創造奇蹟。
美國西雅圖有一所著名教堂，一位德高望重的牧師——戴爾泰勒，給他的學生講了一個故事：那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵，一槍打中了兔子的後腿，受傷兔子拼命逃生，獵狗窮追不捨，一陣子過去，兔子越跑越遠，獵狗知道實在追不上，只好回到獵人身邊，獵人生氣說：“真沒用，一隻受傷的兔子都追不到”，獵狗聽了不服氣辨解到：“我已經盡力而為了呀！”兔子回到家中，兔兄妹們圍過來驚訝問：“獵狗很凶，你帶了傷是怎樣甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力啊”，牧師講完後，向全班鄭重承諾：“誰能背誦《聖經·馬太福音》中的第五章到第七章的全部內容，我請他吃大餐，”內容幾萬字，不押韻，難度之大，同學們都望而生畏，後來一位十一歲男孩做到了，問他成功的祕訣，他說就是“我竭盡全力”。十六年後，他成為世界著名軟體公司的老闆，他就是比爾·蓋茨。這故事告訴我們誰要想出類拔萃，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須竭盡全力。
最後，我再次代表老師們要求你們：做大學聯考的有心人，做社會的有用人。從今天起，發誓做一個上進的人，瞄準目標，全力以赴；做一個認真的人，聚精會神，精益求精；做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩；做一個堅強的人，完善修養，百鍊成鋼；做一個執著的人，堅持到底，永不放棄。
謝謝大家！
