看朋友評課稿的亮點和建議

亮點：

1、《看朋友》的音樂活動呈現的是一個日常活動中孩子經驗如何獲得的一個活動，音樂本身就有情境性，教師把握教材的過程中抓出了情景性，用故事的形式開展活動，有歌唱有對白，教材的選擇較好。

2、阮老師在活動中關注反覆的演唱，反覆的動作，反覆的遊戲，讓孩子在邊聽邊做的形式來引導孩子理解故事，用情景表演的方法來學習歌曲中的對白，同時傳統的教學具（立體的房子，動物布偶）讓孩子在和教學具的互動中引發幼兒興趣，理解故事內容。這樣的'形式符合小班孩子的年齡特點，特別適合音樂活動的新授。

3、活動中最後一個環節讓聽課老師一起參與到遊戲中，和老師一起互動，讓幼兒自然的習得遊戲。教學活動的各個環節是清晰，並層層遞進。

建議：

1、教具還是具有一定的侷限性，“小兔說——請進”，可以進一步開發利用。

2、遊戲中雙手併攏關上的門在最後的遊戲中才出現，可以早點介入，讓兔子、幼兒、教師嘗試進行輪流遊戲，讓幼兒有一個過渡，不會在最後遊戲時突然出現有點感覺突兀。