五一紅領巾廣播稿
今天，小編為您帶來的是五一紅領巾廣播稿，希望您喜歡，上公文站，發現學習。
五一紅領巾廣播稿一
杜:當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
高:留住一縷清風，撥撒出明天的希望;
杜:付出一份真誠，打造一個愛的世界;
高:送去一片笑容，願我們永遠同行!
杜:在這萬物復甦的季節裡，
高:在這朝氣蓬勃的日子裡，
杜:紅領巾廣播又和大家見面了!
高:我是三(2)班的()，
杜:我是三(2)班的()，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節的來歷》
杜:高悅悅，你知道明天是什麼日子?
高:哈哈，這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節日--“五一”國際勞動節!
杜:那你知道“五一”節是怎麼來的?為什麼會有“五一”節這個節日呢?
高:這個--我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
杜:“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源於美國芝加哥城的工人大罷工。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。
中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日裡，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
高:哦，原來“五一”節是經過無數工人流血鬥爭才爭取來的。真是不容易!
杜:是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!
二、勞動最光榮
高:對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
杜:誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?
高:誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
杜:那被人們讚美無數次的蜜蜂，
高:曾在掌聲的背後付出多少辛勞。
杜:聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠裡的畫眉鳥》的故事嗎?
高:那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白雲飄蕩。一隻只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一隻大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的晒著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“:你為什麼不出來?”又指指開啟的小門。
“沒必要，再這裡吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被開啟，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟於事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“:唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”
杜:可憐的畫眉鳥，現在後悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
高:那麼，杜穎聞，你在家裡做過什麼家務嗎?
杜:我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
高:哦，你真能幹，那你做家務的時候，快樂嗎?
杜:那當然，看到自己的勞動後的成果，特別開心。
高:看來啊，只要肯勞動，就能收穫許多。
杜:對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的乾乾淨淨。
高:還可以每天把自己打扮的大方得體。
杜:你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
高:看，我們說了這麼多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》
三、用勤勞的手創造美好明天
高:一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
杜:一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
高:有人問‘世界上最美的手是誰的手?’
杜:上帝回答說‘是施捨者的手，還有一種你自己想吧。’
高:那人回家冥思苦想，可怎麼也想不出。
杜:相信此刻，大家一定能告訴他那就是:勞動者的手
高:是啊，施捨者的手固然美。
杜:但遠遠比不上勞動者的手。
高:沒有勞動者的汗水，就沒有施捨者的賦予。
齊:在最後祝福大家--都能通過自己的手，創造一片幸福人生!
三(2)班紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!
五一紅領巾廣播稿二
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙:給你的世界奏一曲動聽的歡歌
丙:伸出你的手
丁:伸出我的手
甲:伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人 。
乙:我是主持人 。
丙:我是主持人 。
丁:我是主持人 。
甲:首先讓我們進入校園新聞。新聞一:跟定黨的群眾路線，感悟心的教育實踐。近日，我校全體教師開展了一次別開生面的政治學習，活動由周永冠校長主持。首先，周校長回顧了我校關於黨的群眾路線教育實踐活動開展以來的收穫和體會，肯定了教師們在活動中作出的努力和取得的成效，提出了活動中存在的問題，鼓勵教師們在今後的工作投入更多的激情。
乙:接著，全體教師根據前段時間開展的"帶著感情經常走，帶著問題及時走"為主要內容的"雙帶雙走"活動進行了深刻的反思。教師們走出校門，走入家庭，對學生和家長展開深入瞭解，真正在一線瞭解情況、聽取意見、解決問題。並且，各位教師還把本次學習交流心得寫下來，以供今後作為學習思考的"印記"。
丙:最後，周校長組織全體教師觀看20xx年《感動中國》評選活動，強化教師的職業道德和人文精神培養，樹立廣大黨員、教師愛崗敬業、無私奉獻、廉潔從教、與時俱進的良好形象。影片中，中國核潛艇之父--黃旭華，為了國家的利益，堅守崗位;還有年近90歲的山東老人劉盛蘭不顧自身的一貧如洗仍然堅持拾荒助學，十幾年如一日......教師們深受感動，熱淚盈眶。
丁:本次政治學習活動，是我校教師在關於"黨的群眾路線教育實踐活動"中堅實的一步，既提供了教師團隊政治思想積極向上的精神食糧，又為教師團隊指明瞭今後發展的目標。
甲:新聞二:珍愛生命，遠離火災"消防知識講座走入羅小。我校與近日開展了"珍愛生命，遠離火災"的消防知識講座，全體教師參加了此次活動。講座中，消防大隊的陳毅指導員，深入淺出地講述了"火災的危害和例項"、"火災的預防"、"火災中正確地避難方法"、"滅火器的正確使用"等非常實用的消防知識。這些知識讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過去很多生活中的不良習慣極易造成火災危害。
乙:在火災發生時，教師是學校中幫助學生們遠離危害的主力軍，只有教師在火災防範意識上得到昇華，學習到實用的`防火知識，才可以更好地在各個班級中更正確地開展消防安全教育，才可以讓學生的安全得到更好的保障!
丙:同學們!明天就是5月1日勞動節了，今天我們的小雛鷹論壇的主題就是--勞動最光榮。
丁:你們知道"五一"節是怎麼來的?為什麼會有"五一"節這個節日呢?
甲:我知道。 "五一國際勞動節"又稱"五一節"，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。
乙:這個節日，源於美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。
丙:為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為"國際勞動節"，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。
丁:中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日裡，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡 磊體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲:哦，原來"五一"節是經過無數工人流血鬥爭才爭取來的。真是不容易!
乙:是啊，所以我們在享受"五一"假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!
丙:對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
丁:誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?
甲:誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
乙:那被人們讚美無數次的蜜蜂，
丙:曾在掌聲的背後付出多少辛勞。
丁:聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠裡的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲:湛藍的天空，白雲飄蕩。一(優秀中學生校園廣播稿)只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一隻大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的晒著剛好撒滿全身的陽光。
乙:金絲雀飛過來問":你為什麼不出來?"又指指開啟的小門。
丙:"沒必要，再這裡吃住無憂，生病有人照顧。"畫眉鳥打了幾個飽嗝。
丁:"不!你的身體會越來越弱的!"金絲雀極力勸它。
甲:"噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。"畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
乙:金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。
丙:幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被開啟，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
丁:夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟於事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
甲:一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣":唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。"
乙:可憐的畫眉鳥，現在後悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
丙:那麼，你在家裡做過什麼家務嗎?
丁:我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜......
甲:哦，你真能幹，那你做家務的時候，快樂嗎?
乙:那當然，看到自己的勞動後的成果，特別開心。
丙:看來啊，只要肯勞動，就能收穫許多。
丁:對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的乾乾淨淨。
甲:還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙:你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務......。
丙:有人問“世界上最美的手是誰的手?”
丁:上帝回答說“是施捨者的手，還有一種你自己想吧。”
甲:那人回家冥思苦想，可怎麼也想不出。
乙:相信此刻，大家一定能告訴他那就是:勞動者的手
丙:是啊，施捨者的手固然美。
丁:但遠遠比不上勞動者的手。
甲:沒有勞動者的汗水，就沒有施捨者的賦予。
乙:希望大家都能通過自己的手，創造一片幸福人生!
丙:同學們!明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點:
交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規:不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避;不滿12週歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、並排行駛，追逐打鬧。
丁:防溺水安全教育。做到"五不一會":不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發現同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發生更多傷亡。
甲:飲食衛生安全教育。注意個人衛生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買"三無"食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃腐敗變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
乙:其他安全教育。五一勞動節專題校園廣播稿廣播稿專題-校園廣播稿-紅領巾廣播稿-提供學校每週廣播稿內容-廣播稿主持詞等。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，並養成"人走電斷"等好習慣，切勿麻痺大意，各類電器及裝置發生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，並鎖好家門。
丙:遵紀守法。不與人爭吵鬥毆;不進電子遊戲廳，不上網咖，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良誘惑，不看不健康影視作品，不賭博，不吸毒。崇尚科學，反對邪教，做一個遵紀守法的好公民。
丁:認真作業。假期裡，學校佈置了一定量的家庭作業，希望同學們能在假期裡按時完成作業，認真複習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。 希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。
甲:每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
乙:希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)
