一年級語文《三個小夥伴》評課稿

今天，我認真觀看了黃老師執教的《三個小夥伴》，認真學習了教學設計、效果分析等內容，很有收穫。黃老師認真備課，做到教材與學情分析準確、全面；教學目標明確、具體，教學重點、難點突出，符合學生認知規律；問題解決指向明確，教學設計格式規範。教學環節相對完整、過程流暢、結構清晰；教學組織形式多樣，方法有效。一是體現小組合作學習。學習2-5自然段，它們遇到問題什麼困難？怎樣怎樣解決困難？通過小組學習，解決問題，體現把課堂還給學生，讓學生做學習的`主人，突出學生主體性和教學互動性。二是重視朗讀。在學習第6自然段，通過老師範讀，指導朗讀，讓學生讀出高興來。三是教師恰當用多媒體輔助教學，調動學生學習的積極性，提高學習效率。四是教師還注重練習，採用填空的形式把文章內容說一說，鞏固所學知識，讓學生明白“團結就是力量”的道理。較好完成本節課既定的教學目標。希望黃老師指導朗讀再到位，提高學生朗讀的能力。