國小語文《諾曼底號遇難記》評課稿

所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。接下來由小編為大家整理出國小語文《諾曼底號遇難記》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

這篇是雨果的小說，本文以事命題，圍繞“遇難”，按照事情的發展順序先寫遇難前夜色正濃薄霧瀰漫的環境，告訴我們災難是驟然降臨的；接著寫遇難後船下沉，船上人員為逃生一片混亂，船長哈爾威忠於職守沉著指揮人們脫險；最後寫船員和乘客順利脫險，哈爾威船長卻與諾曼底號一起沉入了深淵。

今天侯老師講的是第二課時的內容，主要是體會哈爾威船長的優秀品質。

侯老師首先讓學生回顧課文內容，接著快速瀏覽課文說說哈爾威船長給你留下了怎樣的'印象？孩子有的說鎮定自若、有的說臨危不懼、有的說捨己救人等等。在這個環節上，侯老師讓學生寫出這些詞語，在這點浪費了時間，但我覺得應該讓學生直接說出這些品質，因為孩子通過讀文和預習應該可以做到。

環節二：細細品讀船長的這些品質，寫好批註。孩子們寫的非常好，記得郭偉強同學還引用了名言來回答：把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花留給別人，把荊棘留給自己，當時有很多同學給他鼓掌。

環節三：此時此刻你想對哈爾威船長說些什麼？侯老師配上了泰坦尼克號的片尾曲。我發現有許多學生都被感動了。

總之，侯老師這節課，課堂氣氛很融洽，學生學得興趣盎然。