致高三畢業生的一封信

高三畢業，是大學的開始，是自由、夢想起航的節點。下面是相關的致高三畢業生的一封信，歡迎欣賞與借鑑。

致高三畢業生的一封信【篇一】

親愛的同學們：

光陰荏苒，時光如梭，三年的高中生活就要在今天畫上完滿的句號。今天，我們停下匆匆的腳步，細細回想，我們發現，三年的高中生活是忙碌的更是充實的、是辛苦的更是精彩的。因為在這裡，你們學習了知識、鍛鍊了體魄、完美了人格;在這裡，你們從剛入學時的懵懂孩童蛻變為今天的意氣風發的少年學子。你們在這裡的點點滴滴已被歲月之手裝訂成一本精美的書，走進東山是扉頁，走出東山是尾頁。書中記錄了你們在東山求學、勵志、奮鬥的全過程，記錄了你們生命中最甜的微笑、最美的回憶、最真的夢想。三年，青春無悔;三年，匆匆而過。驀然回首，一些生動的細節，一些精彩的片斷，卻如此清晰地定格在我們的記憶裡。

同學們，你們曾一起聆聽老師的諄諄教誨;你們曾一起在寢室裡挑燈夜讀;你們曾一起在炎炎烈日下並肩而立;你們曾一起在操場跑道上高呼誓言。風雨兼程三年同窗，砥礪前行奮力進取。而如今，你們將拾起行囊，帶著三年的收穫，各赴遠方。我相信，東山學校將成為你們最值得懷念的地方。因為在這裡，你們為了同一個夢想，彼此扶持，相互幫助，一起走過了人生中一段非常重要的征程。

同學們，展望未來，你們必將大有可為，也必將大有作為。學校在此向你們提出五點希望。

希望你們樹立理想，堅定信念。“功崇惟志，業廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。希望你們志存高遠，腳踏實地，努力實現自我價值，為實現中國夢貢獻力量。

希望你們樂於實踐，勇於創新。實踐是提高本領的途徑。要堅持學以致用，掌握真才實學，努力提高自己的綜合素質，適應時代發展的需要。你們是最富活力、最具創造性的群體，希望你們發揚敢為人先的東山精神，上下求索，開拓進取，不斷開創新局面，走在時代的前列。

希望你們堅持不懈，努力奮鬥。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮鬥。夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實現我們人生理想需要鍥而不捨、馳而不息的奮鬥。

希望你們磨礪自我，錘鍊品格。做人做事第一位的是崇德修身。一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

希望你們繼續保持學習的態度，不斷積累知識。學習是一個人成長成熟、進步成功的階梯。在學校，無論是國小、中學還是大學，你們應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。“三人行，必有我師”，當你們離開學校的大門，走進社會這個大課堂，你們更應該謙虛謹慎，時刻保持一顆學習的心態，樂於學習，善於學習，這樣，你們才會成為引領時代潮流的成功者，而不是隨波逐流的失意漢。

同學們，大學聯考只是人生若干考試中的一次，比大學聯考更重要的是學會去面對人生的種種考驗。須謹記，“天行健，君子以自強不息。”當今社會更需要高層次的人才，希望你們站在新的起點上，不斷向上登攀，永不滿足。

同學們，當美麗的校園在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，希望“公誠勤儉，敢為人先”的東山精神在你們心中永存，並伴隨著你們的人生旅途，帶給你們無窮的動力!同學們，看著你們漸行漸遠的身影，老師的心中湧動著無限眷戀的深情。無論何時何地，無論身處何境，母校都默默地注視著你們，深情地祝福著你們，殷殷地期待著你們……

最後，祝願同學們前程遠大，人生輝煌!

東山學校

20x年6月8日

致高三畢業生的一封信【篇二】

親愛的你：

無論你多麼百感交集地參加這畢業典禮——也許這也將是你和你的同學、你的老師的最後一次見面——我都要恭喜你，這個即將跨入一個新的人生階段的你。其實，我很羨慕你，真的，人生如果可以像你即將面對的那樣，分為一個個階段，每一個階段過後都有可能有一個新的開始，告別過去、迎接新的未來，這是一件多麼幸福的事。我在你看來也許看了很多書，但實際上人生幸福絕非是用理性、用在想象之域中進行自我救贖來衡量，而是用生活的豐富。而你的未來一定要是豐富的：你會遇見新的同學、老師，你會和他們發展友誼、愛情，你們會一起交流，純粹的不帶雜質的交流，無論任何話題，這是一件多麼幸福的事情;你會有各種興趣，它們發自於你的內心，而絕非強迫，而有一天你會發現，當初的你是多麼自由地在發展你的'興趣，它們構成了你的存在本身。

所以接下來我想跟你說的並非像建議這麼無情，它們是我對陪伴了兩年的學生擁有幸福未來的美好祝願。

首先，希望你擁有合理的信念卻又不自戀。這裡的信念並非指信仰什麼東西，而是一種確信，是建立在一個人真實經歷和情感體驗基礎上對自己全部性格的一種確信，即相信自己發展出了完善的人格。在此基礎上你便是獨立而自信的，你明白自己要什麼，明白自己該做什麼，你也便明白什麼該憂慮、什麼不該憂慮。在生活中我們常常見到一些被生活牽著鼻子走而悲觀憂慮的人，他們敏感到認為任何一件生活瑣事都具有決定命運的影響，而如果你觀察這些人的生活情狀，他們幾乎是得過且過，生活得苟且而虛無，我認識好些人厭惡工作、沒有激情，而工作之外又只是虛度年華、沒有目標。老師當然不希望你成為這樣的人。

而關心自我、成就自我又可能失去理性而陷入自戀。我舉《紅樓夢》第七回林黛玉的例子(當然請不要以此認為我在貶低林黛玉，相反我認為她的真性情哪怕在如今都彌足珍貴，我喜歡她遠勝過薛寶釵)，此回中薛姨媽因得了一些宮廷裡製作的假花便叫周瑞家的給各位小姐送去，周瑞家的順路最後走到黛玉處，剩下最後兩枝給黛玉，誰知黛玉冷笑了一句：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我。”這是很明顯的自戀，只關注自我體驗而忽視了客觀地分析整個情境。換句話說，自戀的人就是缺乏客觀性，他們所體驗的現實就是內心活動，而不是對人和事物抱開放的態度，實事求是地看待事物。這也是為什麼我要在“信念”的前面加“合理的”的原因。

其次，希望你培養超越現實情境的思維，這實際上是承接上面的話，我想說的是永遠不要成為隨波逐流的人。曾經寫過這樣一句話“我有時覺得一個人的與眾不同，不在於他的生活狀態，而在於他在任何一種生活狀態中他思考問題的方式”，如果我們能夠不為生活所累，而永遠有現實生存處境之外的追求，那麼，我們就會發展出一種與眾不同的思想方式。而且我覺得“一個人對生活的思考和態度一定會在他生活的點滴中得到展示，別人也能夠感知得到”，這就是“人全部的尊嚴就在於他會思想”的感人力量。

再次，如何培養合理的信念與超越現實情境的思維，我的建議是多讀書、多與人交流、多實踐。我一直覺得書中的世界是對我們現實的拓展，它讓我們見識更多的人生的可能性，讓我們更容易找到自我和理解他人，從而建立起自己獨特的世界觀、人生觀和價值觀。而更絕妙的是，讀書時候，人在品讀人性的同時還學會了如何體驗孤獨和營造自由的世界。而在附錄中我也推薦給你一些人文社科方面的書，希望你在專業學習之外能有所涉獵。

與人交流與實踐的意義不言而喻。它們能夠讓人學會對人和事物持開放的態度，而不至於陷入自戀。我真心希望你走出自己的個人世界或二人世界，不要總是宅在宿舍、自習室，而更多地與人交流或參加實踐。

最後是一點提醒，希望你過完整而非瑣碎的生活。這點提醒是基於現在普遍的碎片化的生活方式，特別是我們的時間是被割裂的，閱讀方式也趨於碎片化、非連續性，如果長期被二者左右，我們將難以建立統一的價值觀念，碎片化生活的那種跳躍性、非連續性、矛盾性將最終模糊我們的是非觀念。提倡完整的生活我覺得更像一種拯救，旨在培養一種專注的生活方式。對此我有兩個建議：第一，儘量閱讀完整的、連續性的文字，這些文字一般有穩定的價值觀念，能夠影響你;第二，嘗試用郵件而非單純用微資訊與人交流，讓自己在運用語言的時候思維更加集中。

親愛的你，以上但願你能受用。祝你幸福快樂!

老師：

20xx年6月24日