美術教案動物創意

教學重點：

欣賞、感知、探索、 自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態之美，引發喜愛動物之情和環保意識，探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力。

教學難點：

巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”。

課前準備：

學生課前準備：蒐集各種動物的圖片。

教學器材：電腦、實物投影。

教學課件：動物的影片、動畫片連放、泥塑動物的製作方法。

一、匯入新課： 表演猜謎：

你知道那些動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

猜對的學生獎勵給一棵摺紙“小樹”。（待後面插到自然保護區中。）

個別學生上臺表演，其他學生猜謎。

學生到前面領取“小樹”。

二、瞭解動物的形、色、動態之美，引發學生對動物的喜愛之情和環保意識。

組內交流動物圖片：

將你搜集到的圖片在小組內交流，選出你最喜愛的動物講給同學們。在介紹的時候可以從動物的外形特徵、花紋色彩、動作姿態三方面來講述。（凡是蒐集到資料的同學每人獎勵一棵小樹。）

誰願意將自己喜愛的動物展示並介紹給同學們認識？（展示介紹圖片的學生獎勵一棵小樹。）

欣賞教師動物影片：

老師在課前也給大家找了好多有趣的動物，你們想看看它們嗎？（師生一起瀏覽圖片：有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘裡的好獵手鱷魚、美麗而高貴的天鵝、草原上的運動健將獵豹等。）在這些動物中你知道那些是我國特有的珍惜動物嗎？（P18中的選擇：東北虎、大熊貓、金絲猴、揚子鱷。）

（選擇正確的學生每人獎勵一棵小樹。）

這些動物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學們看過之後你有什麼想法嗎？

人們為了保護動物，還給動物一個自然的家園，在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護區。（簡介一兩個自然保護區。如：我國四川的臥龍保護區：重點保護大熊貓。）

現在讓我們以組為單位也來親手建立一個小小的自然保護區。請每組拿出自然保護區的底版，將各自贏得的小樹插種，選適當的位置插種在自然保護區內。

有了良好的自然環境，在我們保護區中還缺少什麼呢？

（引匯出自然保護區中的動物。）

學生組內交流圖片

指名到臺前講解

學生欣賞動物

學生做書中的選擇題

學生談自己的'感想：動物既美麗又可愛，我們應該保護動物，保護動物生存的家園。

小組建立自然保護區、植樹。

學生答：動物

三、欣賞、瞭解不同材料製作的動物的藝術作品：

欣賞不同材料的動物作品：

欣賞動畫片連放：

問：在動畫片中你都結識了那些小動物？它是用什麼材料製成的?(泥塑的小狐狸、熊貓；摺紙的小鴨、剪貼製作的大灰狼等。)

（回答對的學生可在本組的自然保護區內插上一棵小樹）

不同材料動物的製作方法：

站立的剪貼動物製作：

問：你能將桌面上這些平面的紙，通過簡單的摺疊讓它站立起來嗎？（小組討論試驗）

（試驗對的學生可在本組的自然保護區內插上一棵小樹）

小結：將站立的紙剪掉一小部分便製作出了動物的腳，在貼上上頭、尾，添畫或貼上上花紋，一隻可愛的小動物就製作好了。

泥塑動物的製作：

問：教師出示泥塑的小狐狸、熊貓。根據以往捏泥塑的經驗想一想這些小動物是怎樣捏製出來的？

小結：先製作動物的身體形狀，捏製頭部與身體插接，最後捏製四尾巴與身體連線。

（回答對的學生可在本組的自然保護區內插上一棵小樹）

製作動物的材料和方法還有很多，在製作中要不斷的發揮自己的想象，努力的創作。

學生欣賞回答

學生討論試驗

學生說製作方法。

四、作業要求：

以小組為單位，運用不同材料每人制作1——2只動物，並將它們放養的本組的自然保護區中。

學生製作動物，並完成自然保護區的製作。

五、評價小結：

請各組選出代表介紹自己本組的自然保護區。

提出評選優秀自然保護區的要求。

植物多而茂盛，環境美觀。

動物的數量和種類繁多。

學生自由參觀各組的自然保護區，並對自己喜愛的保護區進行投票。

根據投票的數量的多少，評出優秀自然保護區。