趙普優秀教案

教學目標：

1、準確地翻譯全文，背誦全文；

2、學習本文運用細節描寫刻畫人物和敘事簡潔的方法；

3、學習趙普超人的毅力和堅定的意志。

教學過程：

一、匯入

引述“半部《論語》治天下”的典故，激發學習的興趣。

二、商量確定本課的'學習方式

讀譯講，以讀為主。

三、熟讀背誦課文。

1、自讀，將自認為難讀難寫的字詞寫到黑板上。例如：

寡闔篋薨齷齪循默奏牘補綴

2、指名讀，糾正誤讀處。

3、領讀。

4、訓練快速讀。

師示範讀，計時。生練習，自薦快速讀比賽。

5、練習背誦。

師生比賽背誦，看誰錯誤少。

四、合作翻譯課文。

1、兩人一小組，對照書下注釋，試譯課文。

2、質疑。師將學生提出的疑問中的重要點板書，精講。

（1）太祖常勸以讀書。（省略句、倒裝句）

（2）讀之竟日。（倒裝句）

（3）普明日復奏其人，亦不用。（省略句）

（4）碎裂奏牘擲地。（使動用法）

注：有些知識只要求學生了解，不要求掌握。

3、學生翻譯全文。

五、簡析、精講課文。

1、概括課文內容。

2、從文中找出能表現趙普讀書勤奮的詞語。

3、比較三、四兩次上奏與一、二兩次上奏在寫法上的不同。精講細節描寫的作用。

4、歸納趙普的性格特徵，歸納文章中心。

六、小結、佈置作業。

1、整理筆記。

2、閱讀《狂生趙普》一文。