《我的家人》教案範文
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《我的家人》教案範文，歡迎大家分享。
《我的家人》教案1
活動目標：
1、通過了解自己家人的姓名，知道誰與自己同姓來增進與家人的感情。
2、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。體會成人的辛苦，願意向同伴介紹自己的家人。
3、培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話，學習向家人表達自己的愛。
活動準備：
1、圖片：小蜜蜂、小狗熊、小兔、小喜鵲。
2、每個幼兒一張“全家福”照片。
3、兒歌錄音，歌曲《我們是一家人》，故事課件。
4、讓幼兒回家瞭解父母的工作及家庭成員之間的關係與平時在家主要做些什麼事。
活動過程：
一、創設情境，引出談話話題。
1、放故事課件《小動物的家》，請幼兒欣賞。
2、教師展示自己的全家福照片，向幼兒介紹老師的家人。
3、請個別幼兒講一講“家是什麼樣子的”要求語句完整。
二、老師以小動物的語氣回答問題，起示範作用。
師：“看！老師請來了大家認識的客人小豬嘟嘟。
師：嘟嘟與大家打個招呼。大家好！小朋友怎麼說？（幼兒回答）師：它很能幹，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？
老師以小動物的語氣回答問題：聽！小朋友我叫嘟嘟，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。
三、請幼兒向同伴介紹自己的家人。並回答提問。
1、每位幼兒準備一張自己的`全家福照片，向夥伴們介紹一下你的家人。
2、你的家人都有誰？他們都叫什麼名字？
3、你知道自己的家人都是做什麼工作的嗎？
4、除了你自己的家人，你還有哪些親人呢？他們都叫什麼名字？做什麼工作？
5、瞭解、豐富詞彙”全家福“的含義。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什麼？（豐富詞彙”全家福“幼兒學說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”對於講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
四、誇誇我的家人。
最辛苦的家人，如：“我的媽媽最辛苦，她每天都要擦地、洗衣服、做飯。”
《我的家人》教案2
設計意圖：
在中班語言活動《我的家人》中通過老師講述自己的全家福來引導幼兒進一步瞭解自己的家人從而體驗家的溫暖萌發去愛去體貼父母和長輩的情感感受有家真好。根據《綱要》中給幼兒創造一個自由寬鬆的語言環境支援鼓勵吸引與教師同伴或其他人交談，對幼兒發展具有特殊意義。
活動目標：
1、拿出全家福照片瞭解家庭成員。
2、能夠用連貫的語言介紹自己的家人，表達自己與家人之間的情感及發生的事。
3、看視訊增加家庭成員的親愛之情。
活動重點：
介紹自己的家人用連貫的語言說出家人。
活動難點：
能夠用連貫的語言表達對家人的情感。
活動準備：
1、物質準備：教師準備一張全家福照片。《愛住我家》的音樂《大耳朵圖圖》的視訊2、知識經驗準備：幼兒平時在家注意觀察家裡的人誰會什麼誰喜歡什麼家人的工作是什麼。
活動過程：
一、老師介紹自己家人
引導語：小朋友們老師給你們看一樣東西，小朋友看看這是什麼？（幼兒回答照片圖片）過渡語：這個呀是老師的全家福，這個全家福上有老師的家人，我來介紹下我的家人吧，小朋友想聽嗎？這個是老師的一家到小河邊玩的照片，裡面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有弟弟。老師的爸爸是個司機（開車的動作表示出來）媽媽在家裡做家務（拖地的動作表示出來）老師的爺爺、奶奶在家種花，養些小動物，弟弟在上學。老師喜歡家裡的每一個人，喜歡和媽媽一起逛街，喜歡和爸爸一起聊天，喜歡和爺爺、奶奶一起澆花、除草。教師的媽媽喜歡織毛衣，爸爸喜歡看報紙，爺爺喜歡下棋，奶奶喜歡看電視。和家人一起很快樂。
二、幼兒講述自己的家人。
（一）幼兒討論自己家人引導語：老師剛才介紹了自己的家人了，知道了老師家裡的成員，知道了老師家人喜歡幹什麼事情，現在請小朋友和自己同伴討論一下自己家人和小朋友們一起分享家人的事情吧（教師與幼兒一起討論家人情況，並引導幼兒說出家人情況）過渡語：剛才看見我們的小朋友討論的真激烈呀，剛才和幾位小朋友一起討論發現他們說的都很好，教師想請幾位小朋友跟所有小朋友分享下家人情況。
提問語：有誰願意來介紹一下自己的家人
（二）幼兒講述自己的家人幼兒講述自己的家人，教師在旁邊做適當的引導小結語：剛才呀，我們的幾位小朋友介紹了自己的家人，他們說的真棒呀，我們知道了家人的工作，愛好，今天呀，我們進一步瞭解了家人我們和家人一起都很快樂。
（三）看《大耳朵圖圖》動畫片表達家人對孩子的喜愛。
過渡語：大家想看動畫片嗎？我們來看看圖圖家裡的情況吧，看看圖圖的家人吧。
三、結束語：
看完《大耳朵圖圖》我們有什麼感受呢？（家人很愛圖圖，也很愛自己）對了小朋友們說的真好，家人都很愛我們，我們和家人一起很快樂，你們想跳舞嗎？我們一起邊聽歌邊跳舞吧。
