《連乘連除和乘除混合運算》二年級上冊教案

教學內容

教科書第85頁內容

教學目標

1、學會讀連乘、連除、乘除混合的算式，掌握運算順序，並能正確地進行計算。

2、通過連乘、連除、乘除混合的計算，進一步熟練表內乘、除法計算。

教學重點

掌握運算順序，能正確地進行計算。

教學過程

一、談話匯入

談話：迪士尼裡的小動物們正準備舉辦“數學遊園會”，小朋友們想參加嗎？

長頸鹿說：“想要進來，先對口令。”你們有信心嗎？

口令一：2×3= 36÷4= 48÷6= 8×3=

6×4= 9×3= 8÷2= 24÷6=

口令二：2+3+4= 36 - 4+3= 48－6－2=

問：連加、連減和加減混合在計算時都應該怎麼計算？(從左往右)

小結：小朋友們真棒，我們正式參加數學遊園會了！

二、講授新知

1、教學例題

小松鼠說：我遇到難題了，大哥哥，大姐姐能幫幫忙嗎？

（1）出示例題2×3×4

問：你會讀一讀這樣的算式嗎？（同桌相互讀）

讀作：2乘3再乘4

你會算嗎？（先算什麼？再算什麼？）

（2） 36÷4÷3 應該怎麼讀呢？你會算嗎？

問：之前我們學習的有兩個+或兩個以上+的叫做“連加”，那像這樣有兩個乘號或兩個以上乘號的叫什麼呢？(連乘)

這個有乘有除的呢?（乘除混合）

2、教學試一試48÷6×2 8×3÷6

談話：小松鼠還有兩道題目，不知道你們能不能解決呢？

學生獨立解決後交流怎麼想的`？

你還能給它取個名字嗎？

小結：小朋友起的名字又好聽，又正確，今天我們就一起來學習連乘、連除和乘除混合。（教師板書：連乘、連除和乘除混合）

三、鞏固練習

談話：小猴子聽小松鼠說你們都很聰明，又樂於助人，這是真的嗎？那他也決定考考你們，並回答他的問題，能做到嗎？

1、問題一：4×9÷6= 3×2×7=

問題：比較上下兩題你發現了什麼？

2、問題二：想想做做第1題

學生先獨立完成，然後對比，發現了什麼？上下三個算式有什麼關係？

3、談話：小朋友們學得這麼棒，大象也忍不住要考考你們了,還給你們準備了豐盛的水果，你們想嘗一嘗水果嗎？那趕緊去解決他們吧！（想想做做第2題）

學生獨立完成。

3、談話：小朋友們聽說過“龜兔賽跑”嗎？今天他們又要來比賽了，請你們當一當烏龜和兔來比賽好啊？（想想做做第3題）

比賽規則：一、二兩組扮演兔，三四兩組扮演烏龜，選出最棒的烏龜和兔，獎勵“五角星”，再交換角色。（開會車對答案）

四、全課總結、拓展延伸

1、迪士尼裡的數學遊園會好玩嗎？

你今天有什麼收穫呢？

2、小朋友們學得真不錯，最後小牛和小羊還有兩道題目想考考你們，你們能解決嗎？

（1）（ ）裡的數是我的年齡，你能猜出我今年幾歲嗎？

63÷7÷（ ）=1

（2）找規律