幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思（通用8篇）
作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 1
活動目標:
1、通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現象。
2、培養幼兒觀察的敏銳性。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙製子彈等。
活動過程:
一、拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
1、幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
2、誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
二、找一找生活中有彈性的物品。
1、在一大堆物品中找出有彈性的物品。
(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
2、在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。
如彈簧床、海棉枕頭、沙發、床墊、吹氣救生圈等。
三、玩一玩
1、橡筋的一端系在中指上，另一端系一隻小球，並用同一隻手拿著球向下投，用手掌收回小球。
2、橡筋一端繫著中指，然後一隻手拿著球向前投，隨後收回，重複投擲，可投向目標處。
3、固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
4、將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然後用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反覆拍打。
四、遊戲
1、看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的'小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。
2、看誰彈得遠。
（1）一手握小彈弓的把柄，另一手用紙製子彈拉緊橡筋，然後放手，讓子彈彈出去。
拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
（2）注意事項
小彈弓不要對著別人。
可分別採用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
五、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙捲成筒狀，然後在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一張小紙條來回摺疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然後把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發現，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 2
一、活動目標：
1. 熟悉瞭解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2. 知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。
3. 能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4. 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動準備：
多媒體課件一套;自制棋子一副，背景圖一副;沙包若干
三、活動過程：
1、誰來了：
以“冬天來了， 棋寶寶要開運動會”引出主題。誰第一個來參加?它得到了什麼獎品?有幾隻?你用什麼方法數的?第二個參加的是誰?他得到了幾隻蘋果?你用什麼方法數的?還有誰也來參加了?數一數他們各得到了幾個蘋果?
2、拔河比賽：
棋寶寶們今天要參加拔河比賽。比賽要求：參賽雙方的力氣要相當。第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應派哪些棋子參加?(師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽)誰贏誰輸?為什麼?怎樣讓它們雙方力氣相當?第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加?想一想誰會贏?為什麼？(師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽)
3、扔沙包比賽：
每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進行比賽。沙包扔完後，進行分值的累加，扔到的分數多的`一隊就是勝利者。
活動反思：
在這個遊戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 3
活動目標：
1.瞭解運動前、運動過程中以及運動後的規則和注意事項。
2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備：
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。
教師出示掛圖進行提問：(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什麼?
(2)為什麼要做準備活動呢?
2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動後要做放鬆運動。
3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發生的事情。
4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。
活動反思：
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的'自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 4
活動目標：
1、藉助昆蟲運動會的故事情節瞭解昆蟲的主要特性。
2、熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。
3、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。
4、能自由發揮想像，在集體面前膽講述。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
故事中角色的`圖片及頭飾
活動過程：
1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據自己的經驗回答)
2、昆蟲都來了(教師講述故事，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導幼兒討論：“為什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的主要特徵。)(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎?為什麼?”“為什麼毛毛蟲參加兩個專案的比賽?”(觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)
3、故事表演在教師的助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。
附故事ˉ蟲運動會》森林裡的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最。一早，樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，為什麼不能報名?”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀!”於是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個專案——爬行和飛行，你知道為什麼嗎?
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 5
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。"依據這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小祕密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設定了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環節，並且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕鬆快樂地掌握抽象的數學知識。最後，通過活動的延伸，讓幼兒學會細緻觀察周圍生活，養成有規律的擺放物品的好習慣。
活動目標：
1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的'興趣。
2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特徵進行排序。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
活動分析
1、重點：掌握不同事物排列的規律，設計簡單的規律進行排序。
2、難點：設計簡單的規律進行排序。
活動準備：
教學PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦活動過程：
一、匯入教師：聽說森林裡的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（開啟準備好的教學PPT）二、觀看比賽場地，找規律教師：小朋友們看，這是小動物們已經準備好的比賽場地，這塊比賽場地裡的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方呢？
墊子：紅色、黃色、藍色…… 椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……1．幼兒觀察後交流發現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長。
三、觀賞開幕式場地的佈置，找規律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接著放映教學PPT）
1、觀察會場的佈置教師：小朋友們看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規律擺放的地方呢？仔細找找。
幼兒觀察並交流，請幼兒說出自己的觀察結果。
（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。）
2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映PPT）(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什麼規律排隊的？（一隻兔、一隻狗、一隻兔……）後面又來了幾隻小動物應怎麼樣排呢？（幼兒回答，並出示正確的列隊。）(2)接下來出場的是第二方陣（一隻貓、兩隻猴、一隻貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾隻氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測後揭開氣球驗證答案。）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一隻羊、兩頭牛、三隻小鴨）後面排的是小老虎，應該排幾隻？（幼兒回答後，出示四隻小老虎的圖片。）
3、小朋友入場教師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規律的進入運動會場呢?
(1)引導幼兒說出不同的按規律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩佇列隊……）
(2) 教師統一意見後，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。
四、製作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發獎品了，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎麼辦？我們一起來幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類及做法：
第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鍊（可按形狀、數量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鍊（可按顏色、數量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鍊（可按數量、形狀、顏色排列）
2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行製作，教師巡迴指導，引導幼兒按規律進行製作。
3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什麼規律製作的。
五、活動延伸：
引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，並嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動反思：
在整個教學活動中，整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕鬆的學習氛圍。活動中運用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。並且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索慾望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索慾望，體驗發現的樂趣。活動結束後，孩子們經常自發地將活動室、遊戲區裡的物品按規律排序。
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 6
活動目標：
1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成遊戲。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、知道五官的各部分名稱，瞭解五官的位置。
活動準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動過程一、熱身運動：
聽音樂做熱身操或小動物模仿操。
二、學習動作：
1、遊戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。遊戲2---3遍。
2、學習側步走。
（1）提問：請幼兒說一說，什麼小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。
（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）遊戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動物運動會1、師：小動物在森林裡要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鑽過山洞，最後將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。
2、交待遊戲規則：
（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。
（2）將糧食運到目的地後，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。
3、組織幼兒進行遊戲活動。
四、放鬆評價。
小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個遊戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。
【活動反思】
此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，並且目標基本完成，環節設計也層層遞進，遊戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示範讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的'個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，並且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特徵，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。
需改進之處：
1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而遊戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今後要注意把握好幼兒的運動量並多加註意安全問題。
2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基於活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支援和引導。
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 7
活動目標：
1.讓小朋友在遊戲過程中學蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2.鍛鍊小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3.體驗遊戲過程中的團隊合作、競爭意識。
4.鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
5.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
綵帶、山洞、牌牌、音樂
活動過程：
一、匯入、熱身運動
1.師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。
2.師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事麼？你最喜歡故事裡的誰？
3.師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？
4.師：那就跟著我一起動起來。
5.師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧後面，那就是小矮人運動場。
二、學做小矮人
1.師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）
2.師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
3.師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4.師模擬走，提問：請問我是怎麼走的呢？
5.師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點
6.幼兒自由走，師參與並觀察。
過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）
三、小矮人運動會
（一）、“鑽山洞”
師：第一個運動專案是：“鑽山洞”，大家向後轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發，蹲走到相對應的數字小山洞，鑽過後到老師那領取牌牌貼身上，最後站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進行鑽山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鑽山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放鬆一下，準備迎接下一個比賽專案。（吹口哨立正）
（二）、“好朋友”
1.討論兩人怎麼走師：第二個運動專案是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這裡面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎麼走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）
B．師：誰先來展示你們的討論結果
C．一組幼兒展示，師小結評價
2.花樣兩人走
a.“手拉手面對面走前後走”“手拉手橫著並排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀並排走”“抱著腰前後走”“搭著肩膀前後走”
b.幼兒每種試一試c.師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3.兩人競賽
a.師：剛剛和你的.好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱著腰前後走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備
b．幼兒自由試一試，比一比
c.師：我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎麼走得。（師請幼兒上臺走一走）
d.師小結：他們走時腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標誌的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）
e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎麼辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什麼口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）
f.師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》
四、休息時間
1.師提問：剛剛歌裡唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？
2.師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來好嗎？
3.師幼放鬆
4.口哨結束。
活動反思：
孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應能力、動作的敏捷性得到鍛鍊和培養;師生、生生互動得很好。但從遊戲中可以看出，孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺，應該多加強鍛鍊和提高。還有哪個孩子反應慢了，動作做錯了，其他孩子們會起鬨，看著他大笑，我及時地引導孩子們：不能嘲笑別人的錯誤，應該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體，長個子，我們心靈也要成長，成長為一個有禮貌、受歡迎的孩子!
幼兒園大班下學期科學教案《彈力運動會》含反思 8
活動目標：
1、嘗試在平衡木上較平穩地走高蹺，具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。
2、感受競爭遊戲的快樂。
活動準備：
1、 10釐米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂。
分成四組：喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組。活動過程：
一、開始部分
1、播放音樂《羊羊頂呱呱》，羊兒們一起做運動。
師：小羊們，今天天氣真好，我們一起踩著高蹺去草地上運動運動吧。
二、基本部分
1、師：小羊們，羊村要舉行運動會了，你們想不想去參加？今年運動會的比賽專案是踩高蹺，為了在運動會上發揮出小羊們的最佳水平，所以在參加運動會之前我們先來把我們踩高蹺的本領練的棒棒的好不好？
2、本領一：踩著高蹺走小路。
師：好，請小羊們先來這邊準備好，我們先來練習第一個本領，看，我們要練習的第一個本領是什麼呀？對了，小羊們要踩著高蹺走過一條小路，你們看這條小路怎麼樣呀？
師：這條小路很窄，你們能不能順利的通過這條小路？
師：好，那我們趕緊來試一試，看看哪隻小羊的方法最好。第一隻小羊準備好，後面的小羊們注意，當前面一隻小羊走到小路中間的時候後面的小羊就可以出發咯。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊伍的最後。
師：我發現小羊們都很聰明，很多小羊用的方法都是一樣的'，都順利的通過了小路，我們發現要想順利的走過這條窄窄的小路，那我們就必須要雙腳交替一前一後的往前走，繩子拉的緊緊的，這樣就能順利地通過了是嗎？
2、本領二：踩著高蹺跨過障礙物行走。
師：小羊們都很厲害，用了這個好辦法都成功地通過了小路，這個本領你們已經練的很棒了，接下里我們就要來練習第二個本領了，看，我們要練習的第二個本領是什麼呀？對了，小羊們要踩著高蹺跨過路上的障礙，那小羊們先來想一想，怎樣才能成功地踩著高蹺跨過障礙呢？
師：非常好，你們都非常的有自信，那就請小羊們準備好，我們馬上開始，請第一隻小羊準備好！
師：小羊們都試過了，剛剛呀我發現有一隻小羊的方法很好，很成功地跨過了障礙，我們請她來示範一下，看看他是怎麼做的。
師：看清楚了嗎？他是怎麼成功跨過障礙的？我們請她再來一遍。
師：仔細看，他的腳怎麼樣？我也來試一試，腳穩穩地踩住高蹺，腳抬的高高的，繩子往上提，拉的緊緊的，喲，真的很輕鬆地就過了呢，來，小羊們，你們一起在原地也來試一試，來，腳抬高，腳抬高，左，右，左，右。
師：好，接下來小羊們就來用這個好方法來試一試好不好？
3、本領三：踩著高蹺走過平衡木。
師：小羊們都很棒，用了這個好方法基本上都能順利通過了，雖然有的小羊有一點小失誤，但是他也努力的完成了，很不錯。那接下來我們就要來準備練習第三個本領了，看，練什麼？對了，需要你們踩著高蹺通過一座小橋，有點難哦，小羊們，怎麼樣，你們敢不敢？
4、師：你們果然都是最勇敢的小羊，那在練習這個本領前，小羊們還是先來動動腦筋，想一想怎樣才能安安穩穩的走過小橋？有什麼好辦法？
5、師：好，那我們趕緊來試一試，看看你們說的方法好不好，第一隻小羊準備！
6、師：這個本領果然有難度啊，小羊們明顯沒有剛剛那麼順利了，有的小羊很厲害，走的穩穩當當的，但是有些小羊走的有點不穩哦，還差點從橋上掉下來。
7、請個別走得穩的幼兒示範。
師：剛剛我看到有一隻小羊走得很好，接下來我們來請他來給大家示範一下，看看他是怎麼穩穩當當的走過小橋的。
師：看清楚了嗎？他是怎麼順利通過的？
師：你們已經發現了，他是腳抬得高高的，繩子拉的緊緊的走上了橋，高蹺要踩在小橋的中間，雙手始終都要拉直繩子，繩子往上提，拉的緊緊的，雙腳交替向前走，走穩一步再走下一步。我們請她再來走一次，這次你們要看仔細哦，下橋的時候他是怎麼下的？剛才我發現有幾隻小羊上橋的時候穩穩的，下橋的時候有一點點小問題，還有的小羊不小心摔跤了，哎喲，這樣子很危險的哦，我們來看看這隻小羊它是怎麼安全下橋的，仔細看清楚了。
師：下橋的時候從橋的旁邊下，拉緊繩子一隻腳先下，後下的這隻腳繩子也要拉緊，不要鬆掉，就能穩穩的下橋了，小羊們明白了嗎？
8、幼兒再次練習，教師指導個別幼兒。
師：現在我們已經找到了過橋的好辦法，接下來小羊們來用這個好辦法來試一試好不好？
9、羊羊運動會
師：小羊們都很棒哦，這次基本上都順利通過了，那我們的本領也練的差不多了，我們終於可以去參加運動會啦！開不開心？
師：瞧，運動會的場地已經佈置好了，看看都有些什麼專案呀？小羊們需要先跨過路上的障礙，然後走過一條窄窄的小路，最後通過一座小橋，到達對面，村長說了，今天的運動會只要小羊能夠成功的完成這幾項內容就算勝利，小羊們明白了嗎？
師：好，那運動會就要正式開始了，小羊們準備好了嗎？等到我喊預備——出發的時候，第一隻小羊開始出發，那麼你們告訴我第二隻小羊什麼時候出發？
師：對，看到第一隻小羊下橋的時候，第二隻小羊再出發。
10、師：你們都成功了嗎？村長很滿意小羊們今天的表現，你們今天的表現都非常的棒！他誇你們都是最勇敢的小羊，我們來給自己鼓鼓掌吧。
三、結束部分
帶領幼兒做放鬆運動。
師：請小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧，敲敲腿，敲敲手臂，還可以你幫我敲敲，我幫你敲敲。
