《手拉手，保護地球》音樂教案
教學內容
唱：《手拉手，地球村》
聽：《送別》
教學目標
1． 學生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》來表達小朋友們對保護地球的強烈願望。
2．學生能意識到地球環境的危機，並在聽賞活動中能進一步感受音樂所表達的“地球的美”，從而喜愛地球，願意保護地球。
3．在充滿深情的《送別》旋律中，體會音樂所表達的情感。
教學重點
（1）學生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》 。
（2） 在各種教學活動中，激發學生保護地球的熱情，幫助學生樹立環保意識。
教具準備
鋼琴
教學過程
一、地球的災難——欣賞影片《後天》
匯入語：同學們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災難，有可能即將毀滅，我們首先來看一個片斷。
１．看
放映電影《後天》有關於地球上各種氣候如龍捲風、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災害這一片斷。
２．談
談看完《後天》的感受，引導學生將話題轉移到地球的災難。
３．想
師：地球為什麼會遭到這些災害呢？
觀看有關於地球環境遭受破壞的錄影片。
二、 保護地球——演唱歌曲《手拉手，保護地球》
師：地球是我們生活的家園，我們不忍心看到自己溫馨的家鄉遭到災害，甚至毀滅，面對這些局面，我們應該怎麼做呢？難道我們等待這些災害的到來嗎？不，保護地球是我們神聖的使命，讓我們一起齊心協力來保護地球吧！
1、說出我們的願望——歌詞教學
說：
激發學生說出自己保護地球的.想法。
編：
以師生合作的方式，引導學生將自己保護地球的想法說成第一部分 歌詞。
念：
以Rap的形式，師生合作念歌詞（老師念括號裡的部分）
3/4 ×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |
生：彎 彎 腰 丨撿.回 一個 希 | 望 師：（真 棒） |
×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |
生：手 拉 手 丨撿.出 一個 太 丨 陽 （你真 棒）|
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × |
希望 的 太 | 陽 就是 我 | 們 （真 棒）|
綠色 的 長 | 河 就是 我 | 們 （真 棒）|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||
我們把地球| 村， 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮！（你真棒）||
2、歌唱我們的願望—— 二聲部學習
聽
CAI播放全曲
師：你能聽出這是一首幾個聲部的歌曲嗎？
奏
CAI播放兩個聲部的部分，請學生選擇最喜歡的打擊樂器和節奏給二聲部伴奏。
唱——第一聲部
隨CAI唱第一聲部旋律.
師：請同學們跟著唱一唱，是否覺得聲音太單薄，就像保護地球的小朋友力量不夠，不夠團結。
編——二聲部旋律
師：地球村是我們共同的家鄉，讓我們用歌聲唱出保護地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個提議，我們一起來創編“第二聲部”好嗎？
aAI出示作曲祕訣
兩聲部的節奏，大體上要求一致。
兩聲部的旋律一般以協和的三、四、五度音程為主。
結束時，一般要找到有終止感覺的音。
b、師生合作作曲
以分組討論的形式，將全班同學分成四大組，每兩組同學創編一樂句進行比賽。老師到各組分別指導創編四、五度和相同度數的音，學生創編括號裡的音。
第一組
3/4
5 6 5 - | 12 3 - | 43 2 6 | 77 655 1 3 | 2 - - |
（3）2 1 - |（ 67 1 -）|（21 7 ）6 |（55） 655 （6 1）| 7 - - |
第二組
3/4
5 6 5、1 | 6 7 6 - | 4 3 2 6 | 77 655 23 | 1 - - ||
（3）2 1 - |（ 45 4 -）|（21 7 ） 6 |（55） 655 75 |（1 - - ）||
c、成果展示
將優秀的作品輸入電腦，說一說成功之處。
唱——第二聲部
a、跟琴分組視唱。
b、全班同學在二聲部音樂裡找到自己的聲部視唱。
c、用la跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協調。
3．實現我們的願望——歌唱全曲
傾聽全曲
師：請同學們感受一下這群小朋友對保護地球的熱情。
哼唱全曲
跟CAI唱全曲。
學唱全曲
師：你覺得最難唱的是哪一句？
注意指導學生八分休止、切分節奏、一拍附點節奏的演唱。
演唱全曲用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。
三、欣賞——《送別》
1．匯入
今天我們首先來欣賞一首歌，請大家猜猜他的歌名。（放《童年》）這是大家喜歡的《童年》,它是流行於現代校園的一首校園民謠，那麼我們思考一下，如果我們追溯到“五四”時期，那時學堂裡又在唱些什麼？那時人們把在學堂裡唱的歌叫樂歌，因此就把20世紀初流行於學校的歌曲，叫學堂樂歌。學堂樂歌除向學生進行思想和知識教育外，還有反映人們要求“富國強兵”、“抵禦外辱”的，還有宣傳學習科學，反對封建迷信的。今天我們就來學習一首學堂樂歌《送別》。
2．介紹詞曲作者
學堂樂歌基本上是填詞歌曲，其曲調大部分選自當時的日本和歐美的流行歌曲，因此它的曲作者為英國的奧待韋。它的詞作者是我國近代音樂家李叔同。
初聽《送別》，說說對音樂的感受。
朗誦《送別》的歌詞，體會詩此與音樂內容表達的情感。
復聽，輕聲跟唱
四、心中美麗的地球村——課外拓展
師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學們的保護下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？
課後，請同學們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪裡。
