溶解幼兒園大班常識活動教案

【活動目的】

1．幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中發現有些物質會溶解於水，有些物質不能溶解於水。

2．培養幼兒的嘗試精神及細緻的觀察力。

【活動準備】

每人二隻透明杯，小匙一把、彩筆一支。

桌上備有：奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。

教師備：大燒杯二隻，攪拌棒，清水若干。

【活動過程】

一、運用博士爺爺的來信，引起幼兒的嘗試興趣

師：小朋友，博士爺爺又給我們來信了。信中說，他最近又做了一個小實驗，叫“溶解的祕密”。他發現了一個奇怪的現象，請小朋友也來試試，好嗎?

二、提供多種多樣的實驗用品，便於幼兒進行嘗試活動

1．教師帶領幼兒參觀每一組的實驗用品。

師：博士爺爺給我們準備了許多的實驗用品，但每組的'實驗用品都是不一樣的，現在，我們就一起來參觀。

2．參觀後，幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。

3．幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。

提問：你的桌上有哪些實驗用品?

(如幼答：我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)

4．提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。

三、幼兒初次嘗試

1．請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中，輕輕攪拌，看一看，你會發現什麼?

2．幼兒嘗試實驗。

教師巡迴指導、觀察。

①引導幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化。

②幫助個別能力差的幼兒組織語言說出實驗結果，使其獲得嘗試的喜悅。

③對能力強的幼兒提出高要求，要求能把實驗開始階段和結束階段的現象進行對比。

3．實驗結果彙報。

①提問：在實驗中，你發現了什麼?

(幼兒答：糖放在水中，不見了。黃沙放在水中，沉在水底)

②提問：哪些物品會在水中不見?

(奶粉、鹽、糖)

小結：奶粉、鹽、糖放入水中會不見了，我們把這樣的現象叫做溶解。

③提問：哪些物品不會溶解於水呢?(黃沙、水泥)

④教師做水泥在水中的實驗，引導幼兒仔細觀察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解於水。

4．發展思維。

①還有哪些東西會溶解於水?

(冰、味精……)

②還有哪些東西不會溶解於水?(石頭、木頭、塑料……)

四、幼兒再次嘗試，初步瞭解飽和現象

1．請幼兒先用彩筆在杯上做水位標記。

2．請小朋友把會溶解於水的物品任取一樣放入清水杯中，你看一看，會發現什麼?

3．教師指導：鼓勵幼兒多放一些實驗物品，使實驗現象更明顯。

4．彙報嘗試結果。

①提問：實驗中，你發現了什麼?

(水位升高了，鹽不再溶解於水……)

②為什麼會出現這種現象?

(幼兒答：因為鹽增加了，而水沒有增加。)

③有什麼辦法來解除飽和現象呢?(鼓勵幼兒積極動腦、想出既簡單又方便的辦法)

延伸活動：針對幼兒想出的辦法去嘗試，是否會解決飽和現象?