大班語言《桃樹下的小白兔》教案

作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的大班語言《桃樹下的小白兔》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

目標：

1、理解故事內容，感受故事中花瓣變為多種有用的物品的意境，激發想象力。

2、增強關心別人和感激關心，過自己朋友的情感。

準備：

幼兒畫冊人手一份，跟畫冊配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音

過程：

一、引起興趣，小朋友，你們畫的桃花樹可真漂亮，（展示出幾份幼兒的作品）有隻小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它！

一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會怎麼想，又會怎麼做呢？（幼兒自由討論、發言）。小白兔到底怎麼想的，又是怎麼做的.，讓我們一起來看書。

二、自由閱讀：請小朋友開啟書，從第2頁看到第7頁，一頁一頁的看，邊看邊想，小白兔撿到桃花瓣後想到了什麼，它是怎麼做的？

教師巡迴個別指導

教師提問：

1、看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什麼？

2、小白兔撿到桃花瓣後，首先想到了什麼？是怎麼做的 ？

3、它把桃花瓣寄給了誰？用 了什麼方法？

4、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎麼想？桃花瓣給老山羊帶來了什麼用處？

5、小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎麼想的？桃花瓣給它們帶來了什麼用處？

6、後來朋友們都到哪裡去春遊？大家對小白兔怎麼說？小白兔又對朋友們說了些什麼？

三、聽故事，感受故事的優美意境並結合幼兒畫冊，找一找錄音中和書中有什麼不一樣的？

四、教師提問，幼兒討論。

1、要是老山羊把桃花瓣當船，螞蟻把桃花瓣當書籤，好不好？為什麼？

2、你們喜歡小白兔嗎？為什麼？

五、故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當成什麼？會給她帶來什麼用處？請小朋友課後和自己的好朋友說一說，並回家自己製作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。