小班藝術教案：韋伯找朋友

作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班藝術教案：韋伯找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、初步瞭解斑馬和奶牛黑白花紋組合在一起的不同特徵表現。

2、在遊戲情境中嘗試撕出長條和塊狀花紋，發展手指靈活性。

3、樂於參與裝飾活動，體驗幫助韋伯找到朋友的樂趣。

活動重點：

瞭解幾種黑白動物花紋的特徵表現，並能進行表述。

活動難點：

能在音樂情境中大膽撕出條狀和塊狀的紙片。

活動準備：

1、PPT課件，音樂。

2、用來裝扮成斑馬、奶牛花紋的背心。

3、用來裝扮背心的材料：黑色彩紙。

4、幼兒場地準備：地墊。分成奶牛和斑馬的兩個場景。

活動過程：

一、韋伯找朋友

（一）觀察韋伯

這是誰？他長的什麼樣子？他的身上有什麼樣的圖案？

今天韋伯想要找和他一樣有黑白花紋的圖案，猜一猜，誰會是韋伯的朋友呢？

二、韋伯的朋友

（二）觀察斑馬

一起唱《找朋友》的歌曲，出示斑馬？

找到了誰？（斑馬）它的身上有什麼樣的花紋？（一條黑一條白，細細長長）

教師引導幼兒用手指比劃一條黑一條白。

讓我們也來把斑馬身上的花紋撕出來吧！播放音樂，教師和幼兒一同撕紙。

（三）奶牛

聽一聽，誰也來了？

原來是奶牛伯伯也來啦！

奶牛伯伯身上有什麼花紋呢？（一塊一塊的）

請小朋友們仔細觀察一下，奶牛身上的花紋像什麼呢？

教師和幼兒共同聽著音樂將幼兒說到的花紋撕出來，比一比。

三、幼兒扮演小動物，併為自己的服裝配上適合的花紋。

你們想不想成為韋伯的朋友？你想變成誰？

幼兒自由表達。

出示小背心。要想變成韋伯的朋友，要先把自己裝扮起來哦。

幼兒操作，教師巡迴指導。

教師穿上韋伯的服飾，去找裝扮好的朋友。

四、遊戲：找朋友

今天韋伯好高興，找到了這麼多的.好朋友，讓我們一起手拉手玩一個《找朋友》的遊戲吧！

教師和幼兒遊戲，當唱到我的朋友是XX的時候，所扮演的幼兒和教師抱一抱，拉拉手。

活動延伸：

今天韋伯找到了和他一樣有黑白花紋的好朋友，你們覺得自己的花紋漂亮嗎？喜不喜歡自己的花紋？讓我們回去給其他小朋友欣賞一下我們的漂亮花紋吧！