中班語言對比歌教案

【活動目標】

(一)認知目標：理解詩歌內容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養幼兒思維的嚴謹性、相容性、靈活性。

(二)情感目標：讓幼兒結合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。

【活動準備】

(一)知識經驗準備 通過物體的對比，感知反義詞。

(二)物質準備 實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個.....一個.....”的片語。

(三)環境準備 在活動室放置一些動物玩具，有大的.，有小的。

【活動過程】

(一)運用電化教學手段，熟悉詩歌內容，讓幼兒瞭解到事物都有相反的一面。

師：小朋友，剛才電視裡看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。

(二)引導幼兒聯絡周圍事物，激發幼兒仿編詩歌的興趣。

1.師：剛才大家會說那麼多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?

2.師：請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌，好嗎? 看誰編得又多又好。

(三)鼓勵幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。

師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌 來。

四、各領域滲透 科學：引導幼兒觀察相反的事物，並用反義詞說出所 看到的事物或現象。

五、生活中滲透 在日常生活中豐富幼兒反義詞詞彙，並學會運用。

六、環境中滲透 在分割槽角設定反義詞的材料，供幼兒操作。

七、家庭中滲透 建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。

附對比歌：

一個高，一個低，駱駝小羊站一起。

一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。

一個快，一個慢，龜兔賽跑最明顯。

一個黑，一個白，烏鴉仙鶴飛起來。

一個多，一個少，成群鴿子一隻鳥。

小朋友，找一找，這種例子真不少。