錯了歌中班語言教案

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。下面是錯了歌中班語言教案，請參考！

錯了歌中班語言教案

活動目標：

1、瞭解兒歌內容，感受《錯了歌》的錯誤之趣。

2、通過藉助拍打有節奏地朗誦兒歌，體驗趣味朗誦兒歌的快樂。

3、進行兒歌改編，體驗創作的成就感。

活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒知道各種常見動物基本的生活習性。

2、ppt活動過程：

一、匯入1、 今天來了一位小客人，她經常出現在我們小朋友喜歡看的`動畫片裡，而且會帶著你們去探險，老請你們幫忙，猜！是誰？（出示朵拉）2、 請幼兒糾正圖片中錯誤的地方朵拉今天來呢，是要請你們幫忙的，你們願意嘛？在等會出現的圖片中，會出現些小錯誤，要看誰的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了，能找出圖片中的錯誤，準備好了嘛?

二、引出兒歌《錯了歌》

1、 現在朵拉又要帶我們去幹嗎了呢？她要跟我們分享一首有趣、好笑的兒歌《錯了歌》，什麼兒歌？一起來欣賞下，仔細聽哦！（觀看ppt欣賞兒歌）2、 這是一首有趣的兒歌，你聽了之後，覺得哪句比較有趣呢？為什麼覺得有趣？幼兒自由發言3、 拍雙手有節奏的跟念《錯了歌》

三、創編兒歌《對了歌》

1、兒歌的題目叫什麼？這首兒歌是朵拉故意弄成這樣的，她要考考我們中五班的小朋友們，她將兒歌裡小動物們的位置給調換了，看看你們能不能發現，大家發現了嗎？那我們來試試把修改一下，好不好。（看著兒歌譜）2、我們把兒歌改好了，看看朵拉本來的兒歌是什麼樣的，是不是和我們改的一樣呢，來看下（一句一句修改）3、有節奏的拍腿並跟念修改好的《對了歌》

三、兒歌遊戲1、 將幼兒分成2隊，一隊說錯了歌，二隊說對了歌，一隊說一句錯了歌，二隊說錯，錯，錯，二隊說對了歌，一對說對對對2、延伸活動鼓勵幼兒與家長一起尋找生活中的素材，再創不同的《錯了歌》，班級開展《錯了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創作。

附兒歌：

《錯了歌》 《對了歌》

母鴨早晨喔喔啼， 公雞早晨喔喔啼，小貓悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公雞下個大鴨蛋， 母鴨生個大鴨蛋，兔子游泳真快活， 魚兒游泳多快活，魚兒草地晒太陽， 兔子草地晒太陽，青蛙喵喵把魚捉， 小貓喵喵把魚捉，小朋友們想一想， 小朋友們真厲害，這個兒歌哪裡錯。 這個兒歌改對了。