中班綜合落葉教案
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班綜合落葉教案,歡迎閱讀與收藏。
中班綜合落葉教案1
活動目標
1、理解散文詩傳遞的秋天的資訊,感受散文詩句的優美。
2、嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3、對幼兒進行保護樹木的教育。
活動準備
1、圖文並茂的散文詩、散文詩的課件ppt。
2、若干樹葉、紗巾和盒子。
3、音樂《秋日私語》。
活動過程
一、匯入:變魔術引出主題。
教師用紗巾和盒子變魔術,變出一串樹葉。
師:今天老師給小朋友們變一個魔術吧,小朋友們可要仔細看喲!
教師用神祕的動作和眼神吸引孩子注意力。
師:小朋友老師給小朋友變出來的是什麼?
幼答:樹葉。
師:小朋友知道這些樹葉是怎麼從樹上掉下來的嗎?
幼答:風一吹就從樹上掉下來了。
師:現在是秋天了,天氣漸漸地涼了,秋風一吹樹葉就從樹上落了下來,這些樹葉飄呀飄呀,你想它會飄到哪裡呢?
幼兒討論並回答。
師:好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》,看看落葉落到哪裡了。
二、欣賞散文詩,感受散文詩的優美和傳遞的秋天的氣息
1、出示圖文並茂的散文詩,播放音樂《秋日私語》,教師朗誦散文詩。
2、提問:秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。
3、散文詩中的小動物把落葉當作了什麼?
4、邊看課件邊欣賞散文詩。
欣賞完提問:
小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當作什麼?(小蟲爬過來,站在下面,把它當作屋子。)
小樹葉落在溝裡,誰爬過來?把它當作什麼?小樹葉落在水裡,誰游過來?把它當做什麼?樹葉落在院子裡,小燕子看見了說什麼?為什麼這樣說樹葉是信呢?
有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)
三、仿編散文詩
1、教師示範仿編。
樹葉落在院子裡,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。
2、鼓勵幼兒仿編。
師:小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信,還可以當什麼?誰能和別人想的不一樣?
示範:
1、樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當作髮夾。
2、樹葉落在院子裡,小鳥看見把它當作降落傘。
3、樹葉落到森林裡,小猴看見了,把它當作口哨。
4、樹葉落在院子裡,小豬看見了,把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師:小朋友這些樹葉來自大樹,如果沒有大樹,我們怎麼撿到樹葉呀,所以,我們要保護樹木。那麼請小朋友說一說,怎樣保護小樹呢?
幼答:給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結:我要愛護樹、保護樹,不掰樹枝,給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木,做一個愛護樹木的好寶寶。
五、樹葉遊戲
遊戲的玩法:
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向,葉柄未斷者獲勝。
規則:
1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。
2、兩人要同時用力勒樹葉。
中班綜合落葉教案2
教學目標:
1、感受散文的美,體驗母子親情交流的愉快。
2、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
3、願意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學準備:
材料準備:多媒體課件《落葉》。
知識準備:瞭解春天、夏天、秋天時樹葉不同特徵。
方位準備:幼兒呈半圓形坐好。
教學流程:
一、幼兒交流,匯入新課。
(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化,瞭解到樹葉的'季節性變化特點,自然引出秋天的落葉。)
出示春、夏、秋天的樹木圖,師:小朋友,請仔細觀察,圖中的樹葉有什麼不同?
二、完整欣賞散文,運用動畫引導幼兒理解散文內容。
1、出示動畫,有感情地配樂朗誦散文。(通過音樂、動畫、散文的有機整合,深深地感染幼兒,使幼兒瞭解到散文的意境,使整篇散文的學習起到“未有曲調先有情”的作用。)
2、第二遍出示動畫,幼兒再次熟悉散文內容。(在此環節中幼兒看著圖示試著將散文內容基本表達出來,真正的體現“幼兒自主學習在前,教師引導在後”。)
3、教師帶著幼兒朗讀散文的最後一段“小樹葉在秋風中飄呀飄呀,飄向四面八方,一個個都安下了家,它們心裡還惦記著大樹媽媽,盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。”引導幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。
三、引導幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作體驗母子相親相愛的情感。
四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談,體驗母子親情。
師:小樹葉是怎麼愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?說說你是怎樣關心媽媽的?
活動延伸:
請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。
中班綜合落葉教案3
活動目標:
1、理解散文詩《落葉》內容,並能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容;
2、大膽的說出自己對秋天的認識,激發對秋天的愛。
活動重點:
理解散文詩《落葉》內容。
活動難點:
用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容。
活動準備:
與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片。
活動過程:
一、談話匯入,激發幼兒的學習興趣
秋天到了,一片片樹葉從樹枝上落下來,落下的樹葉都去哪了?
二、展開
(一)教師朗誦散文詩《落葉》,幼兒完整的欣賞,初步理解作品內容
1、散文詩的題目叫什麼
2、落葉都飄去哪去了
(二)教師出示圖片,幫助幼兒加深對作品的理解並學習短句
1、樹葉落在地上,誰爬過來了,它把樹葉當作了什麼?
2、樹葉落在溝裡,誰爬過來了,它把樹葉當作了什麼?
3、樹葉落在河裡,誰爬過來了,它把樹葉當作了什麼?
4、樹葉落在院子裡,誰看見了,它是怎麼說的?
(三)看圖,大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
(四)幼兒交流討論對秋天的認識,激發對秋天的愛
三、結束
想一想,秋天與春天有什麼不同
附散文
落葉
秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上,小蟲爬過來,躺在裡面,把它當作屋子。
樹葉落在水溝裡,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當作小船。
樹葉落在河裡,小魚游過來,藏在底下,把它當作小傘。
樹葉落到院子裡,小燕子看見了,說:
“來信了,催我們到南方去了。”