幼兒園中班語言教案《我是幼兒園小主人》含反思

作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《我是幼兒園小主人》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林裡、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裡垃圾怎麼會這麼多？”“這些垃圾都是哪裡來的'？”

《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的迴應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責任關心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。

活動目標：

1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2、初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。

3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動準備：

電腦、有關資料、圖片。

活動過程：

1、觀看圖片：整潔的操場、教室等

問：這是什麼地方？

你喜歡嗎？為什麼？（老師、）（心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結。

2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等

問：這裡都是什麼？

怎麼會有這麼多垃圾的？

你看了，覺得怎麼樣？（看見了難受、玩得不開心……）

老師小結。

3、問：我們應該怎麼做呢？

幼兒討論，發表自己的想法。（把垃圾

撿起來，扔到垃圾筒裡。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動反思：

在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。