託班幼兒科學活動教案

現在人們都需要一個速度形社會，而科學的發展正讓我們的生活更加快捷，對於幼兒我們也應該從小培養起，讓他們長大後能接過我們現在的擔子。分享了託班幼兒科學的活動教案，歡迎欣賞！

託班幼兒科學活動教案：《蝴蝶花》

活動目標：

觀看蝴蝶花，願意聽老師講述蝴蝶花的特徵。

學說“ 蝴蝶花”

活動準備：

1. 教師準備多媒體，電腦等。

2. 蝴蝶的標本或者圖片。

活動過程：

1. 把幼兒集中在一起，準備讓幼兒認識蝴蝶花。

2. 歡看蝴蝶花。

教師開啟課件，提問:小朋友們，你們都認識哪些花呢？ … 今天阿,老師帶著小朋友一起來看一種花,名字叫做蝴蝶花. 接著開啟課件,讓小朋友看幾組圖片後,引導二幼觀察花,請幼兒說說這花像什麼呢? 提問: 小朋友呀看了那麼多美麗的花你們覺得老師給你們看的花像什麼呢?

出示蝴蝶的標本或者圖片,引導幼兒學說 “蝴蝶花” .先讓幼兒看一些別種型別的花,告訴他們這些花分別是什麼, 集中小朋友的注意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認識,並學會說蝴蝶花.

引導幼兒觀察並發現蝴蝶花有各種顏色,如紫色、藍色、紅色、等.莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎麼樣的.不同呢？等。

3．帶幼兒去戶外散步，找找其他的花，說說這些花的莖、葉子是怎麼樣的。

課後反思：

對與這堂課，我發現了很多不足也收到很多老師給我的意見和反饋，比如，我在第二個環節沒必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個環節可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然後，在語言上有些不必要的話可以捨去，每看過一些圖片後可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時候也沒有介紹到蝴蝶花的特點，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問題，比如不能管自己，而忽略了孩子應該邊關注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。儘量把課件分析透徹，別思考過多不必要的因素。

託班幼兒科學活動教案：鏡子裡的我

活動目標：

1、初步瞭解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，瞭解鏡子的基本特徵。

3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒在生活中見過、並用過鏡子。

2、物質準備：鏡子人手一面。

活動過程：

1、出示鏡子，引起幼兒興趣。

教師：瞧！這是什麼？它是什麼樣的？

2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特徵。

讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發現了什麼？引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。

3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

教師：鏡子裡有什麼？動一動鏡子，你還看見了什麼？

教師：瞧一瞧，鏡子裡的你是什麼樣子的？

讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發幼兒說說：照鏡子時，你發現什麼？

3、瞭解鏡子在生活中的廣泛用途。

教師；你在哪裡見過鏡子？還有誰用過鏡子？

4、引導幼兒開展“照鏡子”的遊戲活動。

5、想幼兒介紹“照鏡子”遊戲的玩法，啟發幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子裡的人，老師做什麼，小朋友應該什麼？

鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子裡的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。