大班科學神奇的紙桌教案

【活動目標】

1、嘗試製作紙桌，在模仿、觀察、比較中發現紙桌的祕密。

2、喜歡手工活動，樂於探索與實踐。

【活動準備】 泡沫墊、長方形紙、籃子、積木、籃子、長方形紙、膠棒、黑板、盛滿水的杯子等。

（孩子人數、坐形、摺紙試孩子、操作要求）

【活動過程】

說說紙的用途 ——初步嘗試兩張紙變紙桌，鼓勵幼兒製作各種造型的桌腿——探索不同造型的紙桌腿對桌面承重能力的影響—— 嘗試改進桌腿造型，提高桌面承重能力——師生共同小結。

一、說說紙的用途。

小朋友，你們每個人的桌子上都有兩張紙，那誰來告訴老師，紙有什麼用呢？（小結）可是今天，張老師要請小朋友用這兩張軟軟的紙，來做一張能站起來的一條腿的桌子！

二、初步嘗試兩張紙變紙桌，鼓勵幼兒製作各種造型的紙桌腿。

1、討論：如何做一張一條腿的紙桌。

小朋友都知道，桌子由哪兩部分組成？桌子腿一般有幾根？一根腿的桌子怎樣才能站的穩呢？你準備怎麼來做這條腿呢？（討論：除了用卷的方法，還可以用什麼方法來製做桌子腿呢？）

2、嘗試製作：現在就請小朋友開動腦筋，來做一做、試一試，看看誰的.桌子最先立起來，做的又穩當又牢固！

3、探索各種形狀的桌腿：現在很多小朋友都已經完成了自己的作品，那誰願意來給大家介紹一下：你是怎樣做的桌腿，讓它站起來呢？你的桌腿是什麼形狀的呢？

集中討論：“我的紙桌站起來了”。（用語言表述或結合實物表述）

用折的方法：將紙對摺立起來變XX型

用折的方法：將紙三折變成XX型

用折的方法：將紙四折變XX型

用折的方法：將紙捲成XX型

三、探索不同造形的紙桌腿對桌面承重能力的影響。

1。、小朋友的作品都已經完成了，那現在老師來檢驗一下誰的紙桌最牢固！

2、請小朋友輕輕的在紙桌上平放積木，看那種造型的紙桌放的積木最多！

3、幼兒報數：你的紙桌放了幾塊積木，它是什麼形狀的？討論：為什麼他的桌子上能放這麼多積木？我們來看，他的紙桌是什麼形狀的？小朋友，你們發現那種形狀的紙桌更結實，放的積木更多一些？

四、嘗試改進桌腿造型，提高桌面承重能力。

1、小朋友，有沒有更好的方法，可以讓紙桌腿變得更牢固、更結實？放上更多的積木呢？我們還可以怎樣來製作紙桌腿呢？

2。、小朋友又想出了很多好辦法，就讓我們再來試一試！

3、小結：紙的本領真大，通過折圈的方法，改變它原來的形狀後，軟軟的紙竟然可以站起來，變成一張結實的桌子！而且在製作中，我們也發現了圓柱體的桌腿比其他形狀的桌子腿更牢固，桌面上放的積木更多，承受重量的本領最大。還有什麼形狀的桌腿也像圓柱體一樣，有一個支撐面，在桌子可以放更多的積木呢？（老師演示）下課以後，小朋友可以想一想，試一試，看還能不能製作出更結實的紙桌，能放上更多的積木，我們把紙桌的形狀和放積木的數量記錄下來，下一個星期咱們進行紙桌大力士比賽，好不好！