幼兒園中班語言活動大餡餅教案

設計思路：

大餡餅這個故事發生在有趣的螞蟻家族，藉助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的瞭解。但如何引導幼兒融入螞蟻的角色，積極主動地學習呢，在設計此教學活動時，充分考慮了多媒體直觀教具的運用，以提升幼兒的學習慾望，同時，加入了遊戲成份，充分體現了寓教於樂的教學理念。

活動目標：

1、在理解故事的基礎上，瞭解螞蟻家族的成員間有不同的分工。

2、通過模擬遊戲等感受小螞蟻團結合作的精神，知道人多力量大。

準備：掛圖第17號，故事vcd，米6袋

活動重（難）點：

通過欣賞故事與合作遊戲，瞭解螞蟻群體中的分工情況，體驗螞蟻團結合作的快樂。

活動過程：

一、螞蟻眼中的大餡餅

1、教師出示畫有獅子、香腸、小螞蟻的圖片，讓幼兒觀察。

（1）、從這張圖上看到了什麼？

（2）、猜猜發生了一件什麼事情？

2、引導幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大，所以在獅子看來小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼裡像一個美味的大餡餅。

二、大餡餅的`故事。

1、觀看課程中的配套vcd幫助幼兒獲取故事的初步印象。

提問：

（1）、獅子看見小香腸後是怎麼做的？

（2）、小螞蟻發現後又是怎麼做的？（引導幼兒自由講述故事情節）

（3）、你平時見過螞蟻搬東西嗎？它們是怎麼樣搬的？

和幼兒一起模仿小螞蟻搬運東西（一個桌子或一個重物）感受人多力量大，知道一個螞蟻力氣小，很多螞蟻力氣就大了）

2、出示掛圖，幼兒完整傾聽故事。

（1）、故事裡面講到了哪些螞蟻？他們分別擔任什麼工作？

工蟻，兵蟻，螞蟻皇后

（2）、螞蟻們為什麼要吆喝著把大餡餅運回洞？

3、螞蟻們真了不起，齊心協力地把大餡餅運回了螞蟻洞！除了螞蟻，我們人類搬東西也會吆喝，運動吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量。

三、齊心協力的小螞蟻

1、看，我們這有好多的米，請小朋友來試試看，米重不重？請一個幼兒上來試試（感受很重）

2、想個辦法搬米到娃娃家

教師引導幼兒以小組為單位，學小螞蟻，部分扮演兵蟻，部分扮演工蟻把米搬運到娃娃家（搬運活動宜在平地上）

3.大家一起邊吆喝邊搬運

進一步瞭解螞蟻的分工合作過程，感受人多力量大。

設計意圖

通過觀察圖片上獅子、螞蟻香腸，營造明顯的對比氛圍，引發幼兒思考和討論。

藉助肢體語言表現不同動物的不同特徵，為幼兒理解“大餡餅”提供平臺。

形象的故事動畫，幫助幼兒理解故事。

結合生活經驗，拓展幼兒思維，能更好地引導幼兒講述。

模仿遊戲，幫助幼兒理解。

結合圖片傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內容，引導幼兒對“吆喝著搬運”做進一步理解。

結束環節，請幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在實際生活中體現出來，把活動推向高潮。