國小生食品衛生安全教育教案範文

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的國小生食品衛生安全教育教案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小生食品衛生安全教育教案1

活動目標

1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增強食品安全意識，剋制自己，少吃零食。

活動準備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、黴變及變質的食品若干。

3、教學掛圖。

活動過程

1、活動匯入，談話活動。

教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全資訊呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌，你們知道嗎?

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。

①教師出示掛圖上的生產日期及安全標誌的圖片，請幼兒觀察並辨認。

教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麼數字和圖案?它們有什麼用?

②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果你不會計算保質期到什麼時候，可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問：麵包上面有什麼，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?

②請學生回答，大家評論。

③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

①師：我這裡有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

②每次請3~5名學生，並集體檢查討論。

③討論零食中的.安全隱患，剋制自己，少吃或不吃零食。

教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

國小生食品衛生安全教育教案2

年級：國小一年級

課時：40分鐘

執教者：周志霞

教學目標

1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。

2、學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行食物造型。

3、在佈置食品店，進行模擬商品交易過程的遊戲中，體驗社會生活分工協作的情趣。

教學重點與難點

重點：學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行造型。

難點：製作的精巧，細緻。

教學準備

教具：學成蛋糕房，各類範品，製作用具。

學具：教材、彩泥等各類製作工具。

教學過程

一、組織教學

準備製作用具，規範美術製作習慣。

二、匯入新課

1、演示：學成蛋糕房，引導學生欣賞。

1）你看到了什麼？

（蛋糕，麵包，糕點，餅乾等）

2）你去過哪兒嗎？什麼時候去過？

3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？

4）你對他們哪兒的什麼印象最深刻？

2、揭示課題

三、欣賞感知

1、教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。

1）這是什麼？

2）你知道是怎麼做的嗎？

3）你覺得好看嗎？你覺得哪裡最好看？

聞聞他的味道，怎麼樣？

4）想不想嚐嚐？品嚐蛋糕。說說味道？

2、教師製作的範品展示。

1）你知道這是又是用什麼做的嗎？

2）你知道做的是什麼？

3）你知道製作的步驟嗎？

3、學生們相互討論，交流。

你們覺得做糕點怎麼樣才能做的象？

（抓住糕點的特徵，重點是製作糕點的奶油的樣式，精緻的製作奶油裝飾）。

4、情境創設

四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什麼高招來促進銷售呢？

1）你們是怎樣分工的？

2）你們主要是經營什麼食品？

3）你們的特色食品是什麼？

4）價格怎麼樣？

四、學生嘗試練習

用彩泥，彩紙等各色材料製作“食品”，經營小小食品店。

五、教師巡迴指導。

1、及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學生。

3、參與其中。

六、展示，遊戲。

1、“小小食品店”開張，模擬經營。

2、學生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。

3、學生們遊戲活動小結