幼兒園團結教案

在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，以下是“幼兒園團結教案”，希望給大家帶來幫助！

活動目標：

1、 使幼兒理解"人多力量大"，"大家團結起來力量大"，培養幼兒合作意識，團隊精神。

2、 引導幼兒在遊戲活動中，親身體驗到團結的重要性和合作成功的愉悅

活動準備：

椅子6把，一兜種子（麻豆、玉米）、一個袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂"四小天鵝舞曲"，"七龍珠"，"老鷹捉小雞""大家一起來"，多媒體播放器，場地一塊，大雪花片若干（或柵欄），幼兒坐的墊子

活動過程：

一、 設計情景，引出課題

"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團結起來力量大"

1、教師指導語

（黃色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動，任務是去播種。看，媽媽把種子都準備好了，你們準備好了嗎？我們一起出發吧！別掉隊了。（幼兒學小雞樣一個接一個走在雞媽媽後面，隨音樂"四小天鵝舞曲"做動作繞場2-3周後就地坐下）啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息一會兒吧，（媽媽放下種子）。

哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們一起去勞動，小雞們看看它們是誰？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場），一共有多少位朋友？（6位）那裡有椅子，我們把椅子搬 過來請朋友們坐，誰願意來搬呢？（幼兒舉手）

2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐，大家從1數到10，看看他能不能搬完： 搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒有得到椅子呢！

小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這裡有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。

3、再請6只小雞重新把椅子搬過來請好朋友坐，我們也從1數到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？

提問的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來（對比花的時間、快慢及感受）"是一個人搬好呢，還是六個人大家一起來搬好？為什麼？"（一個人-------力量小、花的.時間多；六個人（許多人）--力量大、花的時間少。

這就叫做：人多力量大，團結起來力量大。）

二、通過體驗，進行感知

"為雞媽媽的種植園搭籬笆"，感知人多力量大，團結起來力量大現在請好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧！（隨音樂"四小天鵝舞曲"繞場一週）咦，怎麼菜園的籬笆斷了，誰願意幫我把籬笆搭好？

1、請三隻小雞來搭籬笆，其餘小雞加油並順數、倒數，我們看看他們搭好了沒有。

2、"哎呀，三隻小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導幼兒說出"大家一起來搭"。）

3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作 4、搭好後提問："是幾個人搭好，還是大家一起搭好，為什麼？"（幾個人--力量小、花的時間很多，很慢；大家一起--力量大、花的時間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團結起來力量大。

三、觀看PPT，開展討論

播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現在媽媽要獎勵大家，請大家看一部動畫片吧！

（教師組織幼兒就地隨意坐好）提問：故事中有誰？誰想她？

小羊沒有被狼吃掉，為什麼？

這個故事告訴我們如果不團結會怎樣？

*討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰？誰要吃我們？

如果老鷹來了我們要不要團結起來？

那我們怎樣團結起來戰勝老鷹呢？（幼兒自由發言）對幼兒的答案進行正確的肯定和否定，排除不可能實現的答案。

最後，教師引導幼兒總結出一個最好的辦法：----那好，如果老鷹來了，我們大家應該團結在一起，共同戰勝老鷹！

四、遷移經驗，共同合作

1、遊戲"老鷹捉小雞"放音樂（七龍珠）老鷹飛出來"哎呀！不好了，老鷹真的來了。"孩子們，快--快--快，我們大家團結起來吧。

快點拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一隻小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。

老鷹被我們趕走了，大家高興嗎？大家歡呼（呃--耶）！我們可以放心的種菜了。

2、幼兒合作"分種子"現在媽媽把種子拿過來分給大家吧。（出示兜）啊，不好！我兜裡的麻豆籽兒和玉米籽兒混在一起了！哎呀！這兩樣種子是要分開來種的！！可是讓媽媽一個人來分這麼多種子多浪費時間呀！孩子們，你們說該怎麼辦？

（從兜裡倒出種子）幼兒分種子，分好後分別放到兩位雞媽媽的桶裡。

3、進行律動現在種子分好了，我們大家一起去播種吧（2分鐘），孩子們，跟著音樂"大家一起來"動起來吧！。

五、隨音樂離開活動室

活動延伸：

鼓勵幼兒在今後的學習生活中能團結他人，與人合作