《我愛幼兒園》幼兒教案
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《我愛幼兒園》幼兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我愛幼兒園》幼兒教案1
活動目標：
懂得講衛生、環境美的道理，培養保持環境衛生的良好行為習慣。
活動準備：
教育掛圖一套紙箱
指導要點：
1、師以談話形式引入活動
2、出示教育掛圖請幼兒看一看：
圖中有誰？在什麼地方？做什麼？
3、引導幼兒講一講：
（1）、小豬、小兔、小猴在做什麼？他們的媽媽為什麼不高興？
（2）、小紅和小強分別把果皮、紙屑扔到哪兒？
（3）、李剛在牆邊做什麼？他們做得多嗎？為什麼？
4、啟發幼兒聯絡日常生活談談應把果皮、紙屑扔到哪裡，在什麼地方小便才適宜。
5、學念兒歌《我愛環境美》。
活動延伸：
1、用紙箱製作“小小電臺”一隻，每天選一名值日生播放小朋友愛清潔、講衛生的好人好事。
2、組織值日生檢查活動室、走廊等環境的衛生的整潔情況。
《我愛幼兒園》幼兒教案2
一、活動目標
1、通過觀察圖片，理解故事中人物所表達的情感。
2、結合幼兒自身體驗，表達對“愛”的理解。
3、感受“愛”與“被愛”的情感。
二、活動準備
1、PPT《我想要愛》。公益廣告片段。
2、情感路線圖一張。
3、卡紙“愛心”若干。
三、活動過程
1、播放公益廣告，引出主題—“愛”。
師：“小朋友們，你們有沒有看過廣告？看過哪些廣告呢？”
師：“今天我也給你們帶來了一段廣告，讓我們一起來欣賞一下。”（看完廣告後提問）“剛才在廣告中你聽到了一句什麼話？”（引出主題“愛”）
師：“有隻小熊他也想要得到愛，它是怎樣做的呢？我們一起來看看。”
2、播放PPT，閱讀故事《我想要愛》。
（1） 閱讀故事P1—P3
師：“故事中小熊怎麼了？”“看到山羊媽媽溫柔地舔著她的小寶寶，他的心裡怎麼樣？”（引出“大洞”，出示情感路線圖。）
（2） 閱讀故事P4—P7
師：“小熊找到了誰給它的愛？” （補充情感路線圖）“土撥鼠是怎樣愛小熊的呢？”“小熊和土撥鼠有沒有永遠在一起？”
（3） 閱讀故事P8—P10
師：“接下來會發生什麼事？我們一起來看看。” 繼續欣賞故事。
師：“小熊遇見了誰？”“他們之間發生什麼事了？”引出小熊對小兔子的愛。（補充情感路線圖）
師：“小熊和小兔子有沒有永遠在一起？”
（4） 閱讀故事P11—P12
師：“我們再往下看，小熊怎麼了？”繼續欣賞故事。
師：“小兔子走了以後，小熊心裡怎麼樣？” （心裡破了一個大大地“洞”，補充情感路線圖）
（5） 閱讀故事P13—P15
師：“小熊又一次出發了，這次會發生什麼事呢？”欣賞故事，幼兒討論並回答。（補充情感路線圖，“大洞”被填滿了。）
師：“你們覺得，他找到‘愛’了嗎？”
3、小結，分析情感路線圖。
看圖總結：小熊先得到了老奶奶的愛，然後他把愛傳遞給了小兔子，再傳給了其他的小動物們，最後他得到了所有小動物們的愛。他心裡的大洞被“愛”填滿了。（用“愛心”填滿圖片上的“大洞”）
四、活動結束
1、評價
2、總結
《我愛幼兒園》幼兒教案3
教學形式：團體或小組教學
教學方法：故事啟迪法
活動目標：
1、讓幼兒知道為什麼要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素：手指甲勤修剪既衛生又美觀
剪完後把手洗髒指甲要清理
活動準備：指甲刀
基本過程：
（一）匯入活動：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什麼？看看指甲裡都藏著什麼東西？爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什麼？為什麼要剪指甲》
（二）關鍵步驟：
1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之後再描述。
3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不鬆開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。髒東西，露出來，清潔衛生不忘掉。
（三）結束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎？以後我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動：
1。家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
2。幫助幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
活動反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？
2、你認為這個活動的成功之處在哪裡？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
《我愛幼兒園》幼兒教案4
三月是陽光明媚的季節，是春暖花開的季節。我們迎來了20xx年的“三八”婦女節，在這充滿“愛”的節日裡，我們xx幼兒園舉辦了“我愛媽媽，歡樂三八”親子運動會。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過了這難忘又快樂的節日。這次活動，我們按年齡組分時間段進行，同時活動為場外運動專案。
活動時間：20xx年3月8日下午兩點開始。
活動程式：
一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊（大班）、風車隊（中班）、彩瓶隊（小班），孩子們右手執著彩旗、風車、彩瓶，左手牽著媽媽（奶奶、姥姥）的手，在《運動員進行曲》聲中高高興興列隊走入運動(塑膠)場地。一張張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，相信自己今天能玩得開心，玩得精彩，表現得出色。
二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動——在歌聲中拉開帷幕。
大班：《只要媽媽露笑臉》
中班《不再麻煩好媽媽》
小班《我的好媽媽》。
幼兒集體向媽媽獻歌《世上只有媽媽好》。
幼兒集體向今天到來的親人喊出最親最美的心聲:
媽媽我愛你——！奶奶我愛你——！姥姥我愛你——！
三、園長向“親子運動會”致詞。
四、家長委員會代表發言。
五、裁判組組長宣佈活動規則。
六、園長宣佈運動會開始。
親子運動專案：
小班：爬行接力。中班：母子運球。大班：親子猴摘香蕉。
教師運動專案：遊戲《搶椅子》。
活動反思：
通過這次活動，進一步激發了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時俱進、樂於奉獻、奮發有為的時代風采，引領廣大婦女家長以嶄新的風貌和進取的鬥志，構建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學習的平臺，培養了孩子團結合作的精神，增進了孩子、家長、教師之間的情感交流。
小百科：國際婦女節是全世界許多國家都慶祝的節日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、經濟狀況和政治立場如何。從那以後，國際婦女節成為一個全球性的婦女節日，對已開發國家及開發中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發展壯大的國際婦女運動，通過聯合國四次婦女問題全球會議得以加強。在其推動下，紀念活動已成為一個號角，號召協力爭取婦女權利和婦女對政治經濟事務的參與。
《我愛幼兒園》幼兒教案5
一、主題的生成：
今年的快樂親子秋遊，我們去了常州的恐龍園，回來之後的一段時間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談論秋遊、電視和圖書中有關恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架，高高的。”“現在已經沒有恐龍了。”“恐龍是火山爆發消滅的。”……稚拙的話語從小班孩子的口中傳出，讓我們意識到恐龍主題活動並不是大班孩子的專利，《幼兒園指導綱要》也指出：“教師要善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”孩子們討論的恐龍話題成為探索的焦點，我們由此產生了在小班開展恐龍主題活動的計劃，並預設了活動框架，為幼兒提供探索和交流的機會。
二、主題活動的實施：
活動一，談話活動：開心恐龍園
活動目標：
1、大膽交流自己在恐龍園看到了什麼？玩了什麼？分享快樂的感受。
2、有注意傾聽同伴講話的習慣。
活動準備：
有恐龍園遊玩的經驗、恐龍模型一個。
活動過程：
1、出示恐龍模型，詢問幼兒：“你們喜歡恐龍嗎？為什麼？”
2、交流恐龍園遊玩經歷：“你去恐龍園看到了什麼？玩了什麼？願意來講給小朋友聽嗎？”
3、討論：怎樣讓恐龍走進我們活動中？（建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。）
附親子活動單：
親愛的家長：你們好！
上週我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來之後孩子們對此興趣不減，我們抓住時機，在本週開展“我愛恐龍”的主題活動，請您配合我們做好以下工作：
1、協助孩子收集有關恐龍的玩具和圖書等資料來園，佈置我們的展示區，同時把你們知道的恐龍知識介紹給孩子；
2、在星期四之前給孩子準備一兩個空ji蛋殼，我們準備進行恐龍蛋殼貼畫；
3、將恐龍園拍的照片挑選一些來園，並和孩子談談有關的收穫，讓孩子和同伴一起分享快樂。
小3班
活動二，資料的收集
資料的收集是主題活動成功開展的關鍵，由於小班孩子年齡小，資料收集工作由教師和家長協助共同完成。
在發放親子活動單以後，孩子們陸陸續續帶了很多有關恐龍的資料，如楊臻、朱博基、沈家睿的家長從電腦上下載了很多恐龍圖片以及文字資料；劉一典、梅佳蓉、喬雨璐帶來恐龍園拍的照片；劉孝晨、章雯熠、秦若舟等小朋友帶來許多恐龍的玩具模型；我們也從多種途徑瞭解了有關恐龍的一些知識。
在我們的活動室前面，我們開闢了“我愛恐龍”的展示臺主題牆，將孩子們收集的資料集中展示，這裡成了孩子們爭先恐後聚集的地方。
活動三，談話：我喜歡的恐龍
活動提示：交流自己所瞭解的恐龍知識，看到或聽到的恐龍故事，提出爭議共同討論。
活動四，恐龍數卡
活動提示：鞏固認識數數1、2、3，將小恐龍與數字對應。
活動五，恐龍資訊平臺
活動提示：介紹展示區收集來的恐龍資料，多媒體展示恐龍資訊。
活動六，恐龍拼圖
活動提示：事先收集恐龍大圖片，塑封，剪成3－4小塊，鼓勵幼兒根據特徵拼成完整的恐龍。
活動七，聽故事：城裡來了大恐龍
活動提示：教師講述故事，主要讓幼兒瞭解恐龍龐大的體型特徵。也可以邀請大班孩子來講有關恐龍的故事。
活動八，恐龍蛋殼貼畫
活動目標
1、學習將蛋殼分解成小塊，並在老師幫助下用雙面膠貼上。
2、體會量的變化，形狀的變化，感受恐龍堅硬的面板。
活動準備：
1、每人一塊事先塗好顏色的恐龍底板，空蛋殼兩個；
2、雙面膠、剪刀、抹布、小籮筐。
活動過程：（重點和難點）
1、觸控蛋殼感受恐龍堅硬的面板；
2、分解蛋殼：將整塊的蛋殼，用手掰成小塊，放在小籮筐中，提醒幼兒觀察蛋殼小塊是不是變多了？形狀變了嗎？
3、貼上蛋殼：教師幫助孩子在蛋殼背面粘好雙面膠，指導幼兒學習撕開雙面膠，並把蛋殼貼在恐龍的身上。
4、將作品集中佈置成侏羅紀公園。
活動反思：
親子快樂出遊我們去了恐龍園，孩子們對此很感興趣，我們發現孩子對恐龍的認識僅限於外部特徵的觀察，孩子對恐龍直接接觸的感受不多。因此我們選擇用蛋殼來加深孩子對恐龍面板的感受，在觸控想象中激發起幼兒製作的慾望。分解過程讓他們體會了“量”的變化、“形狀”的變化。貼上動作很好地鍛鍊了他們的小肌肉。瞧一瞧，他們專注的樣子，讓我們感到了絲絲的欣慰和幸福。
活動九，塗色：大恐龍
活動提示：建議在小組活動或區域活動中進行，事先準備一些畫好的恐龍底板，讓幼兒練習塗色。
活動十，自編恐龍故事
活動提示：事先了解會講恐龍故事的幼兒，請他們示範，鼓勵其他幼兒自編簡短的小故事。
三、主題活動後的反思
主題的來源是幼兒最近關注的事物，從資料的收集和教師有意識的環境創設中，幼兒增強了對恐龍的興趣和求知慾，在主題活動進行過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經驗，體驗到成功的喜悅，因此幼兒會更關心周圍生活中的事物和現象，喜歡刨根問底。在活動的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進了幼兒主動性的發揮，讓剛進幼兒園的小班幼兒瞭解了自主探索的學習方式，這對以後的學習很有幫助。
通過主題活動的開展，教師捕捉教育契機、隨機教育的能力也隨之提高了，能從生活中準確地選擇幼兒感興趣的話題，激發幼兒的探索興趣，促進幼兒探索活動的深化。在活動中，教師和幼兒一起收集恐龍資料，共同探索，融洽了師生關係。教師充分了解幼兒，在解讀幼兒的探索行為後，能夠適時適度指導。
在這個主題活動中，我班簡直成了恐龍的世界，任孩子們馳騁、探索！
《我愛幼兒園》幼兒教案6
教學目標：
1、通過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。
2、樂意用繪畫的形式表現自己的想法。
3、體驗與同伴合作的快樂。
教學準備：
自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。
教學過程：
一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。
1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。
2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什麼？
3、教師小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這麼和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應該用什麼樣的行動來感謝、保護大自然呢？
4、幼兒相互討論，個別回答。
5、教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫下來並展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1、出示材料，提出活動要求。
師：看看老師帶來了什麼？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。
（1）數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。
（2）邀請同伴並圍成圓圈坐下。
（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。
2、幼兒邀請同伴並相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。
3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理佈局。
三、展示幼兒成果，並請小組代表介紹作品內容。
1、將幼兒完成的作品集中展示。
2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什麼？想要宣傳什麼？
四、向周圍的同伴宣感測謝自然的行動，愉快結束活動。
師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發！
《我愛幼兒園》幼兒教案7
目標：
1．感知樂曲的歡快情緒。 2．學習看指揮演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節奏。
準備：
1．活動前可在餐前活動中欣賞、學唱此歌曲，並能隨樂曲節奏做簡單的身體動作。 2．鈴鼓、小鈴、圓舞板等。 3．《我愛北京天安門》圖譜一張。
過程：
1．律動：《我愛北京天安門》。
2．複習歌曲：《勤快人與懶惰人》。
3．學習打擊樂：《我愛北京天安門》。 看圖譜拍節奏。 討論：《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什麼? 師生共同確定，並記錄在圖譜上。 如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時，第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領幼兒做動作，啟發幼兒用鈴鼓演奏) 看指揮(教師)，小朋友空手練習。教師指揮分部做兩次。 拿樂器合奏。 4．學習當指揮。 請1～2名幼兒看圖譜指揮演奏。
小結。 以後的複習活動中可增加難度，每句的末尾小結處加入大鼓，或讓大多數幼兒都有機會擔當小指揮，指揮演奏。增加幼兒對打擊樂的興趣，提高自信心。
《我愛幼兒園》幼兒教案8
活動目標
1、培養幼兒做運動的興趣。
2、學會幾種運動方式。
3、瞭解運動時的安全事項，提高自我保護力。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
學會幾種運動方式
活動準備
課件、音樂
活動過程
一、激發興趣，引出課題。
播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感受。
二、觀看課件，學習幾種運動方式。
提問：
1、小朋友在做什麼運動？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木）
2、你做過這些運動嗎？
3、你最喜歡做什麼運動？
4、這項運動是怎麼玩的？
5、做運動有什麼好處？
教師小結：運動有許多種，經常運動可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。
三、請幼兒模仿一項運動的動作，讓其他幼兒猜是什麼運動。
四、放音樂，教師隨音樂帶領幼兒一起做不同的運動，邊做邊糾正個別幼兒動作。
五、討論：做運動時要注意哪些安全？
六、結束活動
教學反思：
人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動後都有一些新的體驗。尤其是時隔多年以後，重新掛上運動衫，或者跳進游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的痠軟。這都是個人肌肉組織長期處於安逸狀態，再次刺激所付出的的代價。
小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。
《我愛幼兒園》幼兒教案9
活動目標：
1、嘗試自己翻閱圖書。
2、和萊昂一起體驗上幼兒園的快樂。
活動準備：
繪本
活動過程：
一、匯入
1、師：寶寶們，你們喜歡上幼兒園麼？（有的喜歡，有的不喜歡）
2、師：有個跟你們一樣大的小朋友，他的名字叫萊昂，他也要上幼兒園了，他喜歡上幼兒園嗎？我們一起來看一看，聽一聽吧。
二、和孩子們一起看ppt
1、邊看圖片，教師邊講述故事。（分段講述）
（1）師：萊昂喜歡幼兒園麼？
（2）師：那後來萊昂喜歡上幼兒園了嗎？為什麼呢？（小朋友看圖說說原因）
2、小結：原來萊昂剛開始來幼兒園的時候也不是很開心。後來，他漸漸發現幼兒園裡有很多好朋友，有很多玩具，還有喜歡他的老師，和學不完的本領，就開始喜歡上幼兒園了。
三、聯絡自己說說自己上幼兒園的開心事情
1、師：那你們喜歡來幼兒園麼？說說看，你們最近在幼兒園裡開心的事情吧。
2、小結：哦，原來幼兒園裡有這麼多開心的事情，相信你們也會越來越喜歡上幼兒園的。
3、和老師一起做遊戲，和萊昂一起體驗上幼兒園的快樂。
四、幼兒自主翻閱繪本
1、師：現在我們一起來和這本書做做好朋友吧。
2、師：幼兒園裡還有很多這樣好看的書哦。我們要跟它們做好朋友，和好朋友輕輕地柔柔地玩呀。看，這樣一頁一頁地翻哦。
《我愛幼兒園》幼兒教案10
一、活動目標。
1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過自己動手製作剪紙，表達對媽媽的祝賀。
二、活動準備。
1、佈置活動場地。
2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節的由來，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
三、教學過程。
1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。
3、老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
4、製作禮物————漂亮的剪紙。
說明：幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。
5、在老師的指導下完成製作剪紙說明：幼兒在製作禮物的過程中，都是那麼的細心、持之以恆。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。
送禮物本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家裡要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在製作禮物的環節中平時不願意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
四、結束語：
快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動，我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最後也祝願所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見！
五、教學反思：
幼兒教學，關鍵是愛心和耐心，還有家長的支援非常重要。
《我愛幼兒園》幼兒教案11
活動目標：
1.理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
2.懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。
3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動準備：
ppt
活動重點難點：
懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
活動過程：
一、匯入
1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什麼樣的?
師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢?我現在來考考你們，好不好?
師：你們知道什麼樣的.牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士為幼兒解答
師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什麼樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒乾淨
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血
3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎?為什麼不是健康的?
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關於蛀牙的形成
師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎?
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視訊}
進行總結：如果口腔不乾淨，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
師：我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的?
{播放護牙視訊}
師：小朋友們，你們想不想知道為什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視訊}
五、結束部分
師：我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到?
《我愛幼兒園》幼兒教案12
一、活動目標：
1、體驗用不同工具作畫的樂趣；
2、初步培養幼兒想象添畫能力；
3、嘗試用棉籤畫直線和小點，表現小草和小花。
二、活動準備：
1、紅、綠顏料各三盤；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉籤若干根。
三、活動過程：
1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，匯入活動；
2、幼兒討論：小草是什麼顏色的？什麼樣子？小花是什麼顏色的？什麼樣子？
3、幼兒瞭解繪畫工具，大膽嘗試作畫。
（1）、瞭解繪畫工具；
（2）、個別幼兒示範，師講解；
（3）、師幼共同討論怎樣作畫；
4、幼兒作畫，師指導。
（1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛生，不爭搶；
（2）、提醒幼兒把握棉籤沾顏料的量；
5、欣賞作品，發現不同的畫法；
6、出活動室，結束活動。
《我愛幼兒園》幼兒教案13
活動目標：
1、知道9月10日是教師節，瞭解教師節的來歷。
2、瞭解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、帶幼兒參觀幼兒園裡各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供製作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、教師胸戴大紅花進入活動室，匯入對教師節的認識。
老師今天為什麼要戴上大紅花？為什麼那麼高興？
你知道教師節是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什麼呢？
2、帶領幼兒開啟幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什麼？老師是怎樣關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那裡的老師在做什麼？
你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什麼事情？他們為小朋友提供了哪些幫助呢？
4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的願意選取材料，分小組進行小製作作為節日的禮物送給老師。
活動反思：
設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，開啟思路，做好準備。
《我愛幼兒園》幼兒教案14
活動目標
1.幼兒在互相的交流中，瞭解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。
2.激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
前期經驗的準備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。
物質準備：
收集有關爺爺奶奶日常生活細節的資訊(圖畫、文字記錄)。
環節預設：
一.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說說自己的爺爺奶奶長得什麼樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。
二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什麼，兩人結伴試做一下。
(幼兒自由結伴扮演)。
師：我們小朋友在家裡為爺爺奶奶做過什麼事情，爺爺奶奶有什麼反應呢?
師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。
鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
活動延伸：
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特徵和活動。畫完後和夥伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在幹什麼。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)
教學反思：
整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能瞭解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
整個活動分為了三個環節，整個活動以情感為主線，激發孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉換，從接受燁燁奶奶的關愛到對爺爺奶奶的關愛與尊敬，這其中在這三個環節應該說很好的幫助了孩子進行轉換，但是至於在今後的生活中，孩子們能否將這種行為繼續，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。
《我愛幼兒園》幼兒教案15
學習目標
1專心聽故事，理解故事的基本內容，能回答有關故事的問題。
2 能用動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動準備
1 幼兒和媽 媽的合影。
2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
學習領域：
形式：集體
1. 向幼兒提問：“你昨天和媽 媽一起做了什麼？”
2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：
鼕鼕的媽 媽說：“和鼕鼕在一起，我很快樂。”鼕鼕問：“為什麼？”媽 媽說：”因為鼕鼕很關心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了，鼕鼕會給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時，鼕鼕會來幫忙；鼕鼕在幼兒園學了新歌，會唱給媽 媽聽；鼕鼕有什麼好吃的東西，總會留給媽 媽吃。”鼕鼕說：“因為媽 媽是我最愛的人。”
鼕鼕對媽 媽說：“和媽 媽在一起，我也很快樂。”媽 媽問：“為什麼呢？”鼕鼕說：”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩遊戲，還給我講故事。”媽 媽說：“因為鼕鼕是我最愛的人。”
3. 與幼兒討論：
媽 媽說她和鼕鼕在一起有什麼感覺？為什麼？
小冬冬會為媽 媽做什麼？（鼕鼕會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽，還會把好吃的食物留給媽 媽。）
鼕鼕說他和媽 媽在一起有什麼感覺？為什麼？
媽 媽會為鼕鼕做什麼？（媽 媽會做蛋糕給鼕鼕吃、和鼕鼕一起玩遊戲、講故事給鼕鼕聽。）
為什麼鼕鼕和媽 媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）
4. 請幼兒出示和媽 媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什麼。
5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。
6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動評價
能專心地聽故事。
能回答有關故事的問題，說明故事的主要人物與語言。
能用動作向媽 媽表達愛意。
