大班綜合活動:樂音和噪音

活動目標：

1、讓幼兒感受噪音和樂音的區別，知道噪音的危害。

2、培養幼兒的聽覺感受能力和比較能力。

3、激發幼兒創造寧靜環境的願望，培養初步的環保意識。

活動重點： 區別噪音和樂音，知道噪音的危害。

難點 ： 培養幼兒的聽覺感受能力和比較能力

環境創設： 錄有樂音和噪音的磁帶、打擊樂器、圖片

活動流程： （ 感受樂音和噪音 ） → （ 區別樂音和噪音 ） → （ 敲敲打打 ）→ （ 創造安靜的環境 ） → （ 延伸 ）

活動過程：

一、感受樂音和噪音，引起興趣。

1、 幼兒從外面走進教室，教室裡播放優美的音樂。教師和幼兒一起跟著音樂做動作。

2、 音樂停。提問：直接問進來的時候聽到什麼？為什麼聽了之後你們會笑眯眯的？（幼兒回答：好聽。）優美的音樂讓我們感到舒服，想不想再聽一聽？

3、 繼續播放音樂。突然音樂停，錄音機裡發出難聽的拖拉桌子的聲音。

提問：聽得好好的，你們為什麼把耳朵捂起來？

你們覺得哪一種聲音好聽，為什麼？

4、 小結：原來有的聲音讓人聽了覺得舒服，也有的.聲音讓人聽了很難受。

二、區別噪音和樂音

1、老師這裡還有許多不同的聲音，請你聽一聽，辨一辨哪些聲音是噪音？哪些聲音是樂音？可以用動作來表示。

2、 聽到了哪些聲音？

3、 喜歡那些聲音，不喜歡哪些聲音？為什麼？

4、 小結：我發現小朋友聽到動聽、悅耳的聲音時，都是笑眯眯的，並做出優美的動作，這些聲音稱為樂音，還有一些不好聽的聲音小朋友聽到時都皺起了眉頭，這些聲音稱為噪音，而不是樂音。

三、敲敲打打，感受聲音給我們的不同感受。

1、 老師這裡有許多打擊樂器，你們覺得打擊樂器會發出樂音還是噪音？

2、 請幼兒自己試一試，並把打擊樂器發出的聲音錄下來，放給幼兒聽，是樂音還是噪音？你們快來聽一聽，剛才你們的小樂器到底發出了什麼樣的聲音？

3、 怎樣才能讓打擊樂器發出樂音？（幼兒一起演奏《小雞小鴨》）

聽後提問：現在你們覺得是樂音還是噪音？為什麼？

4、 小結：原來同樣是打擊樂器，大家亂敲亂搖就會發出噪音，大家一起演奏就會發出樂音。

四、創造安靜的環境：

1、 在生活中你聽到過哪些噪音和樂音？

2、 噪音這麼難聽，我們都不喜歡噪音，現在請幼兒去找一找，哪些地方特別需要安靜？

3、 你們找到了什麼地方需要特別安靜，為什麼？

4、 如果有些人在醫院、寢室裡大聲講話，發出噪音，那麼你該怎麼樣？

五、延伸

幼兒一起製作靜音標誌