認識年曆大班其他教案

活動目標：

1、在看看講講做做活動中，學習看年曆，認識年、月、日、星期。

2、提高判斷能力及思維的敏捷性。

活動準備：

教具：多媒體課件，各式年曆，投影機，電腦

學具：第一組：報生日；第二組：填日期；第三組：猜一猜；第四組：欣賞年曆；

活動過程：

一、認識年曆

1、查詢日期

師：小朋友，桌子上都有些什麼？日曆、掛曆、檯曆也叫年曆，年曆有什麼用呢？你們知道今年是几几年嗎？再過幾天新年就要來了，新的一年也就是明年是几几年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是幾月幾日？1月1日是什麼節日？1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那麼你們能不能在20xx年的年曆上找出哪一天是1月1日呢？（幼兒操作，教師觀察）

2、認識月、日、星期

師：剛才我們都去找了1月1日，有的小朋友已經找對了，我們請他（她）上來指出來，並說說你是怎麼找的'？

小結：大的數表示月，小的數表示日

一張大的年曆上有幾個大的數？他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？再看看1月裡的小數字，從1一共寫到幾？小數字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月裡面的天數一樣嗎？

最上面一排的數字有什麼用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的數1，然後在1月的格子裡找到，找到1後往上看，對準的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，20xx年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年裡學會更多的本領。

二、操作鞏固：玩年曆

1、交代要求

第一組：報生日

“兩個小朋友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好朋友在年曆上指出，然後交換玩”

第二組：填日期

“每張年曆上都有一個空缺，缺了哪個日期呢？請你用數字放一放，然後說說這個日期是什麼節日？”

第三組：猜一猜

“這組也是兩個小朋友一起玩的，一人用三粒鈕釦任意遮住三個日期，請好朋友猜一猜是哪三個日期，然後再交換玩”

第四組：欣賞年曆

“各式各樣的年曆還有觀賞的作用，第一、第二、第三組全部玩好後可以到第四組去欣賞年曆”

幼兒操作，教師重點觀察第三組活動。

2、講評

（1）師生共同玩“猜一猜”遊戲

（2）講講年曆上有些什麼圖畫

（3）在小組遊戲中還有什麼問題

三、智力遊戲

師：小朋友，今天我請來了一個神祕的小客人，看看，是誰呀？（神奇寶貝比卡丘）今天比卡丘帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個“√”的手勢，如果認為錯的，就用手指做“╳”的手勢。

1、一個星期有7天？（對）

2、每個月有31天？（錯）

3、10號的前一天是9號，後一天是11號？（對）

4、一年有十個月？（錯）