《大海是什麼顏色》第二課時教案範文

第二課時

一、複習匯入

1、出示生字卡片，抽生讀。

2、今天我們繼續學習第三課——大海是什麼顏色。

二、讀中有悟，熟讀成誦

1、再讀課文，找一找大海都有哪能幾種顏色?用——畫出來。

2、你覺得哪一種顏色的大海最美。找個夥伴一起邊讀邊研究一下。這種顏色的大海有什麼特點?它的顏色是怎麼來的?

3、練習朗讀：可以用多種問答形式來練習朗讀。可用同桌問答，可以分組問答，也可以師生問答，可以全班問，一個小朋友答…(注意讀出問的語氣;答的一方要讀出大海的美，對大海的喜愛。)

4、引導學生想象“火紅的`太陽，藍錦緞，清亮”等詞的含義。

5、試著背誦：可以選自己喜歡的小節先背，也可以用老師問學生答的形式帶著學生背誦。

三、指導寫字。

1、先描紅，再學著把每個字寫一遍。

2、選一個自己寫得最美的字，展示給大家看，說說你是怎樣把它寫好的。(老師重點指導：匹字的筆順，先寫兀，再寫豎折;闊的門字斟句酌要寫大一些，才能讓活舒服地住進去。

3、自己覺得寫得還不夠好的字再寫兩次。

五、拓展遷移，昇華情感

1、你知道大海這位魔術師還會變出哪些顏色嗎?可以把你搜集到的圖文資料展示給大家看看。

2、學習課文之後再給大海畫一幅畫，自己寫一段話介紹一下。把小朋友們的畫貼在教室的展示欄裡。