高三作文系列訓練之審題立意強化訓練 學案設計(人教版高三下冊)

   審準下列材料，分別寫出作文題目及第一二段。第一段概引材料，第二段分析材料、得出中心論點。

1、有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子裡去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不願意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。

      一個旁邊的人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那麼你的手就可以很容易地拿出來了。”

2、哲學家在草地上給弟子上最後一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去。”哲學家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年後再來此相會。”一年後，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終於悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

3、鄭國有一個人在一棵樹下避暑，他隨著陽光變化和樹影移動，挪動自己的席子，以此來納涼。等到黃昏時，他又把席子挪到樹下。月亮出來了，他又按月光和樹影移動，挪動席子來避免露水淋溼衣服，結果露水照樣淋溼了他的衣服。

4、古代有一個漁翁，一天，在井裡網撈了兩條大鯉魚；第二天，在井裡撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾隻米蝦；第四天，第五天……什麼也沒撈到，這是為什麼呢？

王建文