《美麗的集郵冊》教案（精選3篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《美麗的集郵冊》教案（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美麗的集郵冊》教案1
第一課時
一、匯入新課：
你喜歡郵票嗎？小小的方寸之間蘊藏著許多祕密，不知在其中你是否也發現了許多美麗的色彩。
二、講授新課：
（一）初讀課文，認識生字。
1、你喜愛美麗的集郵冊嗎？趕快開啟書來讀一讀。
2、老師提要求：看準生字，讀準音，要讀流利。
3、學生自讀課文，老師巡視，著重指導能力不強的學生。
4、[出示投影]
神聖 廬山 琢磨
軒轅 敦煌 歌頌
不朽 碩果
5、這些詞語你會讀嗎？小組內互相檢查一下，評選出“識字能手”。
6、老師隨機檢查生字掌握一般的學生。對每組評選出的“識字能手”，給予獎勵。
7、誰想把課文讀給大家聽一聽。指學生初讀課文。
（二）精讀課文，理解內容，
1、（出示掛圖）：
看在這些圖中，你看到郵票上都有什麼圖案。
2、學生小組內互相交流。
3、指大面積學生回答。（引導學生抓住人物的表情、動作和其他畫面來表達）
4、老師小結，引出下一環節：
是呀！同學們想不想知道，從這些繽紛的郵票中發現了什麼
5、分小節朗讀詩歌，你從詩歌中瞭解到什麼？
6、將全班交流的結果在讀書筆記中作摘抄。
學生自己練習朗讀課文，老師巡視指導。
7、指朗讀優秀的學生進行師範朗讀，大家來點評。
8、小組內互相朗讀點評，評選小組內“朗讀優勝者”和“朗讀進步者”。
9、全班進行“朗讀大比拼”，一人讀群人評，評選“朗讀快樂之星”。
10、老師小結：同學們在五彩的世界裡，快樂的長大。
三、課堂小結：
五彩的郵票給大家帶來了快樂，用你明亮的眼睛去發現去欣賞吧！
第二課時
一、匯入新課：
這節課我們來學習生字。
二、講授新課：
（一）鞏固舊知識，為學習新知識打下基礎。
1、出示生字卡片
2、隨機抽一組學生讀生字卡片。
3、出示詞語卡片
（二）認識新生字，記憶新生字。
[出示投影]
你認識這些生字嗎？
誰來帶領大家讀一讀？
老師巡視瞭解情況。
老師根據學生記憶生字的情況進行有針對性的總結。
（三）學習生字的書寫方法。
出示這三種結構的生字：
小組討論，老師巡視，瞭解學生的學習情況。
指學生說說這幾類生字書寫時應注意的問題。
老師根據學生回答的情況，重點指導“蔚乘”的寫法。
（老師範寫）
老師巡視指導個別學生。
老師根據巡視的情況，指學生上黑板範寫。
[出示小黑板]
集體交流訂正後，學生再練寫，並且在組內評選“書寫最棒”和“書寫進步最大”的學生。
三、課堂小結：
今天我們學習了7個生字，同學們通過自己獨立的觀察，把這些生字寫的十分規範，同學們在不斷的進步，希望大家今後繼續努力，把生字寫的更美觀。
《美麗的集郵冊》教案2
教學目標：
1、認識本課14個生字，並會寫其中的11個。
2、有感情地朗讀課文，理解文章內容。
3、在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的感情，激發學生的愛國熱情。
教學過程：
一、激發情趣，匯入新課：
小小一幅畫 無腳走天下。同學們，你猜我說的是什麼？它是幹什麼用的？同學們，郵票雖小，內容卻非常豐富，一部好的集郵冊，就是一座知識的寶庫。有一個叫高帆的人，也喜歡集郵，他有一本非常美麗的集郵冊，讓我們一起來看看他的介紹吧。
二、初讀感知，讀通詩歌。
1、讓我們一起來聽課文錄音。
原來作者寫了一首詩來介紹集郵冊。詩寫得棒，讀得美。你想不想讀？
請同學們自己放開嗓子，讀讀詩歌，注意讀準字音，讀通句子。
2、檢查讀生字的情況。（看大螢幕讀）
3、指名讀課文，隨機評價。
三、品讀體味，讀美詩歌。
1、品讀詩意：
課文讀過了，不少同學已經能讀出點味來了。那麼你能不能找出集郵冊的美麗體現在哪些方面？主要是課文的哪些段落介紹的？
（學生交流：板書：壯麗的山川燦爛的文化）
詩中描述了哪些美景和哪些文物，請畫下來。
你瞭解哪些，能在書中的插圖中找到嗎？結合你們蒐集的圖片和資料在小組中介紹一下。
讀了課文，聽了同學們的介紹，你想到了什麼？
2、指導朗讀：找出一對一對的句子，讀一讀。
自由朗讀二、三、四小節開頭，你發現了什麼？
應該怎樣來讀？
朗讀第四小節，說說作者表達了怎樣的感情，應當如何來讀？那麼你從課文的1、4小節中感受到了什麼？（首尾呼應，表達對祖國的熱愛。）
說說我給集郵冊起名為《偉大的祖國》的原因。
小結：本課以詩歌的形式、豪邁的情懷描述了祖國壯麗的山川、燦爛的文化，在方寸世界裡抒發出對祖國的愛。
四、體會寫法，仿寫練習：
小小郵票裡面既有天文、地理，又有歷史、文化；既有珍禽異獸，又有異草奇花；既有文明古國的燦爛光輝，又有當代建設的巨大成就。讓我們在郵票世界中領略世界萬種風情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一樣，用最美好的語言來介紹你的集郵冊。
下面我們分組進行郵票欣賞。
學生分組活動，教師巡視指導。
五、課堂總結：
小小郵票讓我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩，讓我們體會到凝練的語言中有最豐富的情感。從這節課開始，我們將走進方寸世界，體味一種健康的生活情趣。
《美麗的集郵冊》教案3
一、教學目標
1、認識本課15個生字，並會寫其中的12個。
2、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的段落。
3、在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的`思想感情，激發學生的愛國熱情。
4、激發集郵熱情，仿寫自身的集郵冊。
二、教學難點
感悟“我”的集郵冊美麗體現在哪些方面？
三、教學用具
錄音機、 多媒體
四、教學過程
（一）激發情趣，匯入新課
1、誰喜歡集郵？集郵給你帶來了什麼好處呢？
（郵票很美可以欣賞，可以增加知識有收藏價值……）
2、誰想向同學們展示一下你的集郵冊，介紹一下你最得意的收藏？
（二）自學文章，整體掌握
1、請同學們開啟書，自由地讀一遍詩歌，要求讀準字音，讀通句子。
2、指名讀課文，檢查生字的掌握情況。
3、默讀課文。出示自學提示：默讀課文並考慮：你認為“我”的集郵冊美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫一畫並說說自身的感受。可適當做一些批註。
4、小組成員互相交流自身的理解和認識。
（三）品讀文章，體會感情
第二小節：
重點體會：壯麗山河的美
主要採用“讀、談體會、評讀、介紹並展示資料”等方式讓學生通過萬里長城、長江、廬山、黃山、蘇州園林、布達拉宮、西雙版納、桂林山水……瞭解中國的壯麗山河的美，從而發生熱愛祖國之情，與作者發生共鳴。
點撥：日月潭、半屏山在哪裡？為什麼說他們在做思鄉的夢？結合實際談談自身的理解。體會作者對祖國的關心與熱愛。
詩中很多句子是一對一對地出現的，讀起來覺得特別美。感悟詩的意思和表達的思想感情進行評讀。
第三小節：
重點感受：歷史長河積澱的無窮力量。
主要採用圖片展示，讓學生在朗讀中感悟，在欣賞中感悟，在想像中感悟；在感悟中讀，在想像中讀；以在欣賞中讀的方式感受集郵冊的美，體會作者對祖國的熱情歌頌。
用小組喜歡的方式朗讀一一對應的句子，進行小組間的賽讀。
（四）感受內容、練習背誦
1、指導朗讀2～4節的第一句詩，體會出一句比一句強烈，從而感受到作者熱情歌頌偉大祖國的那份越來越濃烈的激情。
2、分角色讀配樂詩歌。
3、選自身喜歡的句子、段落練習背誦。要注意作者所要表達的感情。
4、指名背誦自身喜歡的區域性。
（五）提出疑問，昇華主題
文章學到這兒，有沒有不懂的問題？（師生一起解決學生的疑問）
師可提問：“美麗的”集郵冊，僅僅是指它漂亮嗎？能體會出“美麗”這個詞所能表達出的感情嗎？（內容，知識豐富、抒發著對集郵冊的喜愛、對祖國的熱愛）
（六）回顧課文，拓展延伸
1、小作者認為“我”的集郵冊是“美麗”的，帶著這種自身的體會有感情地朗讀全文。（配樂）
2、我們很多同學都展示了自身的集郵冊，你能仿照這篇文章用詩歌的形式、用一一對應的句子，把你對集郵冊的喜愛展示給同學們嗎？試著動筆寫一段。
3、指名給大家念一念自身的創作，互相評價。
（七）安排作業
1、背誦文章。
2、完成仿寫內容。
