幼兒園中班《我會整理》的教案範文

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班《我會整理》的教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班《我會整理》的教案1

活動目標：

1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

2、學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

3、培養幼兒動手操作的能力，並與同伴分享自己的心得。

4、初步瞭解整理東西的.小常識。

活動重點：

知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

活動準備：

1、請家長提供幼兒房間的照片。

2、練習冊。

3、故意弄亂教室。

活動過程：

一、通過討論進入活動主題。

1、師：你有自己的小房間嗎?你的房間裡都有什麼?

2、師：爸爸媽媽的房間裡有什麼呢?

3、教師鼓勵幼兒大膽發言。

二、教師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。

1、教師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什麼感受?

2、幼兒猜測並回答。

3、教師小結：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。

三、引導幼兒討論使房間乾淨整齊的方法。

1、教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?

2、幼兒交流討論。

3、請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經驗，如按照物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。

四、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教室裡的用品。

1、教師：你們看，我們的教室很亂，現在讓我們一起來收拾教室吧!

2、幼兒開始動手分割槽域收拾教室。

五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。

教師：現在你們自己動手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢?

師、幼小結：按物品的用法、材質等歸類擺放好。

六、介紹練習冊的操作方法。

1、教師：在我們練習冊的第六頁有一個“我會整理”的練習題，需要小朋友根據自己的實際情況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!

2、教師：首先看看自己會做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了，明天又不做呢?

3、教師小結：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時時在整理才能讓我們的教室、寢室，我們自己的小房間整整齊齊的。

幼兒園中班《我會整理》的教案2

活動目標

1、學習按物體的用途分類，並根據物品的共同特徵設計標記。

2、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。

教學重點、難點

按物體的用途進行分類，（重點）並嘗試設計標記（難點）

活動準備

1、事物、玩具、服飾三大類物品的圖片若干。

2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。

活動過程

一、豆豆家裡的東西可真多，我們來看看都有些什麼？

各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。

豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎麼整理呢？

二、物品分類

整理就是把同一類的物品放在一起，哪些屬於是同一類的？

幼兒將圖片根據用處分成3類

說說這些物品有什麼用處，屬於什麼類別？

幼兒把將整理好的物品圖片擺放到3個盒子裡。

三、給物品作標記

今天，我們幫豆豆家裡吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓

豆豆知道盒子裡裝著什麼呢？

如果盒子裡裝著吃的東西，可以畫什麼標記？

都是玩的怎麼畫標記？

有什麼標記一看就知道是穿的東西？

請幼兒自選一種物品，發揮創造想象，畫出標記圖，並把標記貼到相應的盒子上。

四、幼兒標記展示

幼兒互相欣賞同伴設計的標記，進行評價。