我認識您了教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的我認識您了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我認識您了教案1

教學目標：

1、熟悉認識更多老師，遵從教導。

2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現對老師尊敬，鍛鍊口頭表達和情感表達能力。

教學重難點：

學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感

教學過程：

一、匯入（我喜歡和大家在一起）

1、說說你喜歡和什麼樣的人做朋友？（乾淨、整潔，學習好，經常受老師表揚的同學。）

2、你和誰是好朋友，為什麼要和他做朋友？（我們經常一起玩，我們在一起會互相幫助。）

3、說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？還有誰？

4、生活中，還有一個人也一直關心幫助你，你們想知道是誰嗎

課間活動：欣賞《我的好老師》歌曲

二、新授課程（我認識的老師）

（一）、認識自己班的教師

1、我們來到學校這個新的環境上學已經半個月多了，你們現在有喜歡的老師嗎？你能給同學介紹你喜歡的老師嗎？

2、瞭解學生是否喜歡自己，讓同學們講講老師給他們的印象。

3、有沒有喜歡別班的教師的，為什麼呢？

4、由老師來說出一位老師的特徵，由學生來猜一猜是哪位老師。（學生可以交流，思考，隨意的猜想）

5、小遊戲（你說我猜）

（請一名同學說出一個老師的特徵，再請同學說出該老師姓什麼、教的哪個班、哪一科。以此類推。）

（二）我還想認識？

國旗、音樂、上課、郵遞員……

（三）我們在以後的學習生活中，可能還會遇到一些自己解決不了的困難，我們可以放心地找到身邊的老師。

小組討論交流。

出示情境：

1、自己的書包帶開了，怎麼也系不上。遇到了不是教本班學科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢？

2、學校有規定，不允許踩踏草坪，小同學的皮球不慎滾到了草坪了，怎麼揀出來？

3、體育課剛下課，同學出了很多汗，拿出水瓶想喝點水，發現水瓶蓋打不開了，怎麼辦？

小結：老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學校裡遇到困難，自己無法解決，可以請老師來幫忙，每一位老師都會幫助我們解決問題的。

（四）尊敬老師。

動畫演示。

這些孩子的做法對嗎？你該怎樣做呢？

小結：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題;在校園裡，主動向老師問好表示出對老師的尊重;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報，養成良好的品德，把自己鍛鍊成為祖國的棟樑。

我認識您了教案2

教學目標

1、熟悉老師和同學。

2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現對老師與同學的喜愛，鍛鍊口頭表達和情感表達能力。

教學重難點

1、與人交際的基本技能。

2、自我介紹時的口頭表達能力。

教學過程

一、匯入（我喜歡和大家在一起）

1、說說你喜歡和什麼樣的人做朋友？（乾淨、整潔，學習好，經常受老師表揚的同學。）

2、你和誰是好朋友，為什麼要和他做朋友？（我們經常一起玩，我們在一起會互相幫助。

3、說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？還有誰？

4、生活中，還有一個人也一直關心幫助你，你們想知道是誰嗎

二、我認識的老師

1、我們來到學校這個新的環境上學已經半個月多了，你們現在有喜歡的老師嗎？你能給同學介紹你喜歡的老師嗎？

2、瞭解學生是否喜歡自己，讓同學們講講老師給他們的印象。

3、小遊戲（你說我猜）（請一名同學說出一個老師的特徵，再請同學說出該老師姓什麼、教的哪個班、哪一科。以此類推。）

我認識您了教案3

一、教學目標

1.知道在校園裡遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法。

2.知道要尊敬老師和校園裡的師長，聽從老師的教導，和老師保持協調一致。

3.見到老師主動問好，能夠做到對老師有禮貌。

二、教學重點

尊敬老師，做到對老師有禮貌。

三、教學難點

尊敬老師的具體做法。

四、教學過程

活動一：快樂導航站

1.在學校裡和老師一起學習知識，和同學一起遊戲生活，你有沒有遇到過什麼困難和麻煩?請同學說一說，遇到這些事情，你是什麼心情，有什麼想法?是怎麼解決的?

2.同學們真會思考，能夠自己想辦法解決問題。請同學們看12頁三幅圖畫，我們來看看這三位小朋友遇到了什麼事?他們是怎麼做的?你有什麼解決的好辦法?

3.如果自己解決不了的問題，我們可以請誰來幫忙?結合三個不同的情境，分別請同學來演一演，如何請老師幫忙?

4.我們在以後的學習生活中，可能還會遇到一些自己解決不了的困難，我們可以放心地找到身邊的老師。

小組討論交流

出示情境：

(1)自己的書包帶開了，怎麼也系不上。遇到了不是教本班學科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢?

(2)學校有規定，不允許踩踏草坪，小同學的皮球不慎滾到了草坪了，怎麼揀出來?

(3)體育課剛下課，同學出了很多汗，拿出水瓶想喝點水，發現水瓶蓋打不開了，怎麼辦?

小結：老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學校裡遇到困難，自己無法解決，可以請老師來幫忙，每一位老師都會幫助我們解決問題的。

活動二：點贊大舞臺

1.分別出示教材第13頁，看看圖中的小同學在做些什麼?小組同學討論，你贊同圖中哪位同學的做法，為他點個贊;不贊同哪些同學的做法，為什麼?

2.你在學校裡是怎樣尊敬老師的，說一說你的做法，為自己點個贊。

3.你還發現班裡的同學是怎樣尊敬老師的，誇一誇他們的做法，為同學點個贊。

4.你有沒有發現一些不尊敬老師的行為?幫助他們改正過來好嗎?我們來演一演。正確的做法應該是怎樣的。請同座位兩人一組，模仿以下情境的正確做法進行表演。

(遇到老師不打招呼、未經許可擅自翻老師的東西、遲到沒有喊報告闖入教室、上課搞小動作、和老師說話沒有稱呼等)

5.他們這樣的做法對嗎?現在，我們可不可以給他們點個贊。

小結：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題;在校園裡，主動向老師問好表示出對老師的尊重;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報，養成良好的品德，把自己鍛鍊成為祖國的棟樑。

活動三：尊師故事屋

1.課前，爸爸媽媽和我們一起蒐集了尊敬老師的故事。你都知道哪些故事?拿出自己蒐集的資料，給小組同學講一講。

2.哪個組願意推薦一位同學，給全班同學講一講。其他同學認真聽，你從中明白了什麼?

3.出示錄音任溶溶的繪本故事《爸爸的老師》，請同學們聽一聽，試著跟著讀一讀，思考：爸爸是怎樣尊重他的一年級老師的?

4.尊敬老師是中華民族的優秀傳統，說一說，你還了解哪些描寫老師的詞語、詩句等與大家一起分享。

小結：爸爸都已經是有名的數學家了，還忘不了他的一年級老師，對他的老師這樣尊敬，爸爸的行為是我們每一個人學習的榜樣。

活動四：轉盤轉起來看誰懂得多

1.剛才我們聽了很多尊敬老師的故事，知道一些尊敬老師的行為，這樣我們就能做到尊敬老師了嗎?

2.我們一起來做一個轉盤遊戲吧!

師生解讀轉盤遊戲規則：轉盤遊戲通過轉動圓盤完成。內環有一些學生的行為，外環紅星獎勵。學生分析行為是否正確，並正確說出理由。答對者獲得紅星獎勵。

小結：同學們的想法可真好!經過你們的努力，為我們的轉盤增色不少，能夠在點滴行為中體現出對老師的尊敬，這樣我們才能夠更加健康的成長。讓我們每個人都行動起來吧!

總結：古語說“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被後世傳為佳話，令人學習和敬仰。尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，老師教我們學習知識，培養我們各項能力。我們遇到解決不了的問題可以請老師幫忙，在學習生活中的一言一行都要體現出對老師的'尊敬和禮貌，更要從內心裡敬重老師，並嚴格按照老師說的要求去做。

我認識您了教案4

一、教學目標

1、熟悉老師和同學。

2、學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現對老師與同學的喜愛,鍛鍊口頭表達和情感表達能力。

教學重點和難點:與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。

二、學情分析

1、學生在家中由父母指導自己製作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦製作,但是前提是必須自己親手製作。

2、在家中準備自己的特長和愛好,上課時進行展示。

3、自己製作的作品。

4、準備上課自我介紹的內容。

三、重點難點

教學重點和難點:與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。

四、教學過程

4、1第一學時

4、1.1教學活動

教學過程：

一、匯入:

用小兔貝貝為主題人物放投影,背景音樂為《你的名字叫什麼》,學生根據音樂演唱歌曲並按歌曲內容說出自己的名字,進行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。

播放投影片,讓學生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學科,學生不知道的老師介紹。

三、做《找朋友》的遊戲。

1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)並進行才藝展示。

2、由老師第一個進行“找朋友”,找到的“朋友”再進行自我介紹和自我展示。依次往下順延。

老師頒發“小兔貝貝獎章”,引導其他同學也應給展示的同學一些鼓勵,表示對他人的尊重。

3、學生單獨做自我介紹。

如果每個學生都做介紹,一節課的時間肯定不夠用,可以用其他時間再進行介紹。

四、最後用《我們都是好朋友》作為本節課的結束。

在音樂的伴奏下,學生交換自己製作的“小名片”,而後,教師在音樂的伴奏下進行總結,大家同唱歌曲結束本節課的內容。

我認識您了教案5

目標導航：

1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應新環境。

2、培養學生樂於和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

成長樂園：

歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》

基礎訓練：

一、填一填。

早上遇見老師，我會說：“！”

早上遇見同學，我會說：“！”

老師：上課，同學們好！

學生：

老師：下課，同學們再見！

學生：

能力提升

二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。

這是我們的（）老師。

三、我要學著製作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。