小班美術：打電話

內容與要求：

1.願意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園裡的開心事。

2.嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連線起來。

重點目標：

願意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園裡的開心事。

難點目標：

嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連線起來。

活動準備：

粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

活動流程：

1.情景匯入：老師想給好朋友打電話，給誰打呢？

2.教師示範，選擇打電話物件，裝電話，接線。

3.幼兒操作：給父母打電話。

4.作品展示，分享交流。

活動過程：

一、情景匯入

老師家的電話裝好了，老師想給好朋友打電話，給誰打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？

二、教師示範

1.出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個給她裝電話。（以毛老師為例）

2.先給毛老師家裝電話，把毛老師的頭像貼到紙上，然後畫個圈表示電話裝好了。

3.模擬打電話，為什麼沒有聲音呢？（哦！原來是電話線沒有連線好。）教師示範添畫電話線的過程。（小小電話線，走呀走呀，轉個圈，走呀走呀，轉個圈……走到誰的.家門前？對！走到毛老師家門前！）

4.喂喂喂，電話打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎麼做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。

三、幼兒操作

1.寶貝們，你們想給誰打電話啊？想不想給爸爸媽媽打電話，告訴他們我們在幼兒園的開心事？

2.教師指導操作要點，畫圈和電話線。

四、分享交流

讓幼兒回到座位，在教師帶領下再次練習畫電話線的過程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作）並結束活動。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎？幼兒園裡面開心嗎？可以一起拍拍手宣洩自己的情感。哇，有這麼多開心事，我們還有很多開心事沒有說完對不對？那就和身邊的好朋友，和客人老師說一說好嗎？）

活動延伸：

在區域活動中開設電話亭的遊戲滿足幼兒打電話的興趣，克提供人物頭飾或動物頭飾，扮演角色進行通話。