《黃山奇石》第二課時教案設計範文
【教學目標】
1、知識與技能:
⑴ 學會本課田字格中的8個生字,會認雙橫線中的8個字和一個多音字“都”。
⑵ 朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2、過程與方法:
充分發揮學生的自主能動性,在朗讀中體會黃山奇石的奇妙。
3、情感態度價值觀:
通過觀察圖畫和理解語言文字,培養觀察和想象能力。通過看圖、學文,體會黃山石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之情。
【教學重難點】
1、重點是學習生字新詞,朗讀課文;
2、難點是體會黃山奇石的奇。
【教學準備】
生字卡、詞卡、自制多媒體課件。
【課時劃分】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
〖教學內容
初讀課文,趣味識字,學習課文1、2自然段,學習五個生字。
〖教學過程
第二課時
〖教學內容
學習課文3至12自然段,學習三個生字。
一、複習匯入
今天,我們繼續學習第2課,齊讀課題。上節課我們學習了課文的.一、二自然段,
指名來讀讀吧!
二、學習第3自然段
1、自己讀讀第3自然段,看看第3自然段為我們介紹了哪種奇石,它奇在哪裡?
2、理解:“陡峭”。
3、出示句子:
它兩隻胳膊抱著腿,一動不動地蹲在山頭,望著翻滾的雲海。
4、指導感情朗讀,理解“雲海”。
5、齊讀第三自然段。
三、學習第4自然段
1、課文還為我們介紹了哪種奇石,它奇在哪裡?讀讀第四自然段你們就會知道。
2、出示句子:
遠遠望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。
3、指導感情朗讀。
4、男生齊讀第四自然段。
四、學習第5自然段
1、自己讀讀第5自然段,看看第5自然段為我們介紹了哪種奇石,它奇在哪裡?
2、出示句子:
它伸著脖子,對著天都峰不住地啼叫。
3、指導感情朗讀。
4、自己讀讀第5自然段,看看誰讀得最好。
5、指導感情朗讀第5自然段。
五、學習第6自然段
1、自己讀讀第6自然段,看看第6自然段還為我們介紹了哪些奇石?
2、出示句子:
那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石,正等著你去給它們起名字呢!
3、理解:
“奇形怪狀”。
4、指導感情朗讀。
5、四人小組討論討論,給岩石起名字。
6、女生齊讀第六自然段。
六、總結全文,朗讀全文
七、指導背誦自己喜歡的部分
八、學寫生字
1、讀田字格中的生字“形、狀、巖”。
2、說說有什麼好方法記住他們?
3、在田字格里怎麼擺才好看了?
4、師範寫“巖”字。
5、巡視指導,糾正寫字姿勢。
【板書】
黃山奇石
仙桃石 天狗望月 仙人指路 仙女彈琴
猴子觀海 獅子搶球 金雞叫天都