中班語言春天教案

一個美麗的季節！無處不有、無處不在那就讓我這美麗的季節中好好學習，春天。如下是小編給大家整理的中班語言春天教案，希望對大家有所作用。

活動準備：

1、 音樂帶《春天在哪裡》

2、 配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。

3、 幼兒多次觀察過春天的景色，初步瞭解春天的特徵。

活動過程：

1、 激發幼兒的活動興趣。

播放音樂《春天在哪裡》，幼兒邊唱邊跳進入草地。

2、 欣賞配樂朗誦詩歌。

1）教師有表情的朗誦。

提問：詩歌裡說春天是什麼？春天是一本什麼樣的書呢？

2）第二次欣賞，幫助幼兒理解記憶詩歌內容。

分別提問為什麼春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書？

3）集體朗誦詩歌

3、 幼兒結伴在草地四周邊觀察邊創編。

教師巡迴指導，引導幼兒根據原詩歌的創編形式，使用優美詞句進行表達，鼓勵幼兒大膽想象。

4、 請個別幼兒朗誦自己創編的詩歌或詞句。

5、 將一些好的詞句組合成一首優美的詩歌集體朗誦。

活動延伸：

1、 鼓勵幼兒用繪畫方式表達詩歌內容，相互欣賞。

2、 利用散步戶外觀察等活動，引導幼兒繼續觀察想象春天是什麼樣的'。

3、 集體制作一本圖畫書《春天的故事》。

4、 結合動作進行朗誦表演。

活動目標：

1、 體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。

2、 能使用一些優美的詞句進行創編。