和書做朋友大班社會教案

活動目標：

1、學習看書和愛護書本的方法。

2、養成看書的正確姿勢和良好的習慣。

活動準備：教學掛圖。

活動過程：

一、談話匯入活動。教師：劉老師今天帶來了你們的好朋友，瞧，這是?(書)你喜歡和書

做朋友嗎?(喜歡)這些都是新書，你們想不想看?(想)那到時候我們把新書放到閱讀區角。看到這些新書你感覺怎麼樣?(請孩子們說一說自己看到新書的感覺)看到這些書你覺得怎樣?(出示舊書、爛書)

教師小結：書是我們人類的朋友，我們要愛惜書本。

二、引導幼兒討論正確的看書方法。

1、幼兒自由看書，教師觀察幼兒看書時候的一些表現，如：坐姿、是否一頁一頁讀懂內容。

教師：這兒有一些圖書，每個小朋友可以拿一本來看看。剛才我讓每個

小朋友都看了一會書，誰來說說你剛才是怎麼樣看書的?(請個別幼兒上前示範給大家看)。誰來說說你看的.書講的是什麼內容。(讓幼兒說說自己看到的內容)

三、通過看大掛圖，讓每位小朋友瞭解看書和愛書的方法。

1、教師：老師給小朋友帶來了一張掛圖，我們一起來看看圖中的小朋友是怎麼樣看書的。

2、誰來說說圖中的小朋友是怎麼看書和愛護書的。

教師小結：小朋友看到了他們是一頁一頁看的，還有的小朋友看到他們會用透明膠把破的書修好。我們在看書的時候，我們應該一頁一頁輕輕翻，書破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書，也不能在樹上亂塗亂畫，看書的時候，眼睛要和書本保持一定的距離，看書看久了要轉動我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會疲勞。

3、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來看書，看看哪些小朋友做得最好。

四、引導幼兒瞭解修補圖書的方法，並學習修補圖書。

1、教師出示破舊的圖書。

教師：這些書怎麼會這樣呢?有什麼辦法修補嗎?我們應該怎麼樣愛護我們的書籍呢?

2、讓幼兒討論修補和愛護書籍的方法。

教師小結：我們在平時看書的時候，要輕輕翻看，如果發現圖書有破損的地方，可以及時把圖書修補好，這樣我們下次看圖書的時候，我們才能完整欣賞圖書中的內容。 效果分析：