短暫的隋朝教案

第一節 短暫的隋朝

教案教學目標

一、基礎知識目標 隋的建立和統一；隋統一的原因及意義；隋朝重要的建設專案：興建兩都，廣設倉庫，開通運河，修築馳道；隋煬帝的暴政；隋末農民起義和隋的滅亡。

二、能力培養目標

通過對隋統一原因的分析，讓學生明白魏晉南北朝雖然處於分裂狀態，但已孕育著統一的條件和因素，隋的統一就是客觀條件和統一因素作用的結果，以此培養學生聯絡地發展地看待歷史的能力

2.通過分析隋朝各項建設的具體內容，引導學生認識隋朝經濟發展、國力強盛，是建立在廣大人民辛勤勞動之上的，以此培養學生透過歷史現象探求歷史本質的能力。

3.通過引導學生分析隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡，培養學生運用個人在歷史上的作用的歷史唯物主義觀點和階級觀點分析歷史問題的能力。

三、思想教育目標

1.隋朝結束了魏晉南北朝長期的分裂局面，實現了國家的統一，順應歷史發展趨勢，它不僅開創了隋朝的繁榮局面，而且為唐的統一和繁榮奠定了堅實的基礎。

2.隋朝既是一個繼往開來的朝代，又是我國曆史上極為短暫的朝代。隋朝速亡，如秦朝一樣是由於暴政。隋末農民戰爭一舉推翻了隋朝的殘暴統治，充分顯示出人民群眾推動歷史向前發展的巨大作用。 教學要點 一、隋朝的建立和統一

1.隋的建立 2.隋統一的`原因和影響 二、隋朝的建設

1.興建兩都 2.廣設倉庫 3.開通運河 4.修築馳道 三、隋煬帝暴政和隋的滅亡

1.煬帝的暴政：濫用民力；征伐高麗；奢侈腐化；嚴刑峻法

2.隋的滅亡

①隋末農民起義的爆發

②隋的滅亡 教學要求和建議 一、本節重點：隋的統一及意義，隋煬帝的暴政。

本節難點：隋國力強，為什麼很快滅亡? 講述本課具體內容之前，建議教師先讓學生翻閱目錄，認識隋在整個中國古代史中的地位，從而得出這樣的結論：隋朝結束魏晉南北朝長期分裂的局面，開創國家再度統一的新局面，為隋、唐的繁榮奠定了基礎。 二、“隋的建立和統一”一目，教材分三個方面闡述，即隋的建立和隋的統一，隋統一的原因，隋統一的意義。 1.隋的建立，從隋代周講起。原因：楊堅之父楊忠是北周開國功臣，楊堅本人掌握北周的軍政大權，為奪取帝位創造了條件。隋的統一。建議教師通過三國、兩晉、南北朝、隋唐的朝代更替表，形象地說明這段歷史是一個由分裂走向統一的過程：隋的建立和統一。