小班優質數學教案《認識形狀》

作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的小班優質數學教案《認識形狀》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、複習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

2、提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。

活動準備：

1、圖片一幅、紙製小路5條（上面鏤刻不同形狀圖形）

2、內裝有形狀不同的幾何圖形多個的"魔術箱"一個

活動過程：

一、以故事形式引出主題

1、講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說："昨天，森林裡颳起了大風，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？"於是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友你們看，這新房子漂亮嗎？

2、出示圖片，提問：

師：你們看，老師把房頂蓋成什麼形狀的？

師：房身呢？

師：門又是什麼形狀呢？

引導幼兒說出三角形、正方形和圓形

二、複習圖形師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師要帶小朋友到小兔的新家，但是小朋友要回答老師的問題後，我們一起去好嗎？。

1、出示"魔術箱"師：小朋友，你們看，老師從魔術師那裡借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲！

2、提問

（1）從魔術箱內變出圖形師：123變變變！你們看老師變出的是什麼圖形呀？

師：它是怎麼樣的呢？

（2）依次變出正方形、三角形並進行提問

（3）幼兒找圖形。

師：老師想要一些圖形，你能從魔術箱裡變出來嗎？請小朋友試一試。

三、遊戲-鋪路

1、師：我們下面就去小白兔的.新家去吧，不過小白兔說，他家門前的路壞了，有許多的泥坑，想讓我們班小朋友幫他修一修路，你們願意幫忙嗎？

出示紙路。

師：小朋友看看，這些泥坑都是有形狀的，那我們看看都是些什麼圖形。

2、共同研究紙路形狀。

3、師：小朋友，如果想把三角形的泥坑填滿，我們要用什麼形狀的圖形填。圓形的坑呢？正方形的坑呢？（師邊講解邊示範）

4、幼兒動手"填泥坑"。（每桌發一條紙製小路幼兒操作）。

5、展示幼兒的小路，共同評價。

四、結束部分。

師：小朋友們真能幹，幫小兔修好了小路，我們一起到小白兔的新家去玩吧。

幼兒排隊聽音樂在教室走一圈。