小班數學優質課認識三角形教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班數學優質課認識三角形教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、通過觀察、操作認識三角形的特徵。

2、培養幼兒的觀察能力和操作能力。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的`快樂，並感受集體活動的樂趣。

活動準備：

1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍佈置三角形的實物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

活動過程：

1、匯入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什麼圖形寶寶嗎？

2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然後讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。

3、提出問題：“你怎麼知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形——三個角，三條邊。

4、出示三角形組合的掛圖：

1）引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

2）請幼兒說說怎麼知道是三角形組成的。

5、出示左圖，請幼兒用直線與點連線起來成三角形。

6、老師與小朋友一起講評連線三角形的情況。

7、剪貼花：

1）出示範例：引導幼兒觀察老師的花是用什麼圖形貼上的。

2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎麼辦？（引導幼兒用正方形折剪成三角形進行貼上。）

活動反思：

在這堂課上幼兒是被理解、尊重、接納。是有適度的自由空間。是能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到小小的自主發展。

在這堂課上教師是瞭解幼兒的經驗水平、學習特點。是能把握教育內容的核心價值及其發展線索。能以自己最小的支援，促進幼兒的發展。師幼配合很好，教師能依幼兒的需要調整教學。