小班社會教案及教學反思《我的一家》

作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小班社會教案及教學反思《我的一家》，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、瞭解家庭成員感受家的溫暖。

2、瞭解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關係。

3、學習兒歌《我的家》。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

正確瞭解各種稱呼

活動準備

1、《大中國》DVD。

2、幼兒自家全家福照片。

3、上一個畢業照片。

4、《我的家》錄音磁帶。

活動過程

1、幼兒交流介紹自己的家人。

（能力弱、年紀小）你家都有誰？

（中等能力）他們長得什麼樣的.？啟發幼兒從外貌特徵入手。

（能力強的）從事職業、著裝等方面介紹。

2、學習兒歌

傾聽兒歌（播放錄音磁帶第一遍）

播放第二遍，幼兒可輕聲跟讀

分組（採用填空式）學習兒歌，我的家人可真（多），你看，一個是（爺爺），一個是（奶奶）……，交換角色。

3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片，讓幼兒感受班集體也是一個家。

4、欣賞歌曲《大中國》

5、小結：家是一個好地方，有這麼多疼愛我們的人和我們在一起，我們真幸福！我們也要做個好孩子，聽長輩的話，愛他們關心他們。

教學反思

本次活動我採用欣賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步瞭解家的概念，大家庭是由一個一個小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中採用填空式加深幼兒對兒歌內容的理解，第一個環節我分三個等次讓幼兒發揮自己的長處，這個環節我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現了《綱要》中提到的個體差異中的水平發展的差異，能力傾向差異，學習方式的差異，原有經驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特徵，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。