大班分享閱讀教案：上床睡覺

作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的大班分享閱讀教案：上床睡覺，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一課時

活動目標：

1、熟悉文字，初步理解故事內容，感受故事幽默的結局。

2、引導幼兒觀察圖畫中呈現的細節，能根據圖畫中的線索合理推測故事發展。

活動準備：大書、故事光碟、書中動物的圖片。

活動過程：

一、出示書中動物的圖片，引導幼兒觀察他們的主要特徵，並進行模仿表演。

師：今天。我們班裡來了幾位動物朋友，你們想知道他們是誰嗎？我們一起來看一看。

逐一出示書中動物圖片，觀察他們的`主要特徵，模仿每種動物的動作或者聲音，引起幼兒的興趣。

二、觀察分析大書畫面。

1、以故事形式引出主題。

師：今天，這幾個動物朋友結伴到海南旅遊，他們玩得很累了，想上床休息一下。看，這就是動物睡得床。

（出示第一頁，遮住小蛇和枕頭）

提問：這個床跟小朋友睡得床有什麼不一樣呢？

總結：這個是用兩根繩子吊在樹上的床叫吊床。

出示枕頭部分。

提問：

（1）猜猜誰會第一個上床睡覺？

師：獅子也來睡覺了，它也要到床上找自己的位置。

提問：（1）小朋友你們先想一想你們上床睡覺的時候是怎麼找自己的位置的？

（2）你們覺得獅子會睡在哪裡？為什麼？

（3）小蛇看到獅子上床睡覺表情是什麼樣？我們一起學學。

3、出示第三頁（遮住斑馬）

提問（1）猜猜誰又會上床睡覺呢？

（2）你們覺得斑馬會睡在哪裡？為什麼？

（3）小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺表情是什麼樣？我們一起學學。

4、出示第四頁（遮住河馬）

提問（1）猜猜誰又來睡覺了？

（2）你們覺得河馬會睡在哪裡？為什麼？

（3）小蛇、獅子和斑馬看到河馬上來了表情是什麼樣。

（4）河馬這麼重，上床睡覺後吊床會有什麼變化？

總結：動物越來越多，樹越來越彎，床也越來越重，被壓彎了）

5、出示第五頁（遮住大象）

提問（1）最後誰又上床來睡覺?(大象)大象長得怎麼樣？

（2）你覺得動物們歡迎它嗎？你是從哪裡看出來的？動物們的表情怎麼樣？我們一起學一學。

（3）如果大象也睡在這張床上，可能會發生什麼事情？

6、出示第六頁。

師：我們一起看看到底發生什麼事情了呢？砰，吊床......動物們都好害怕、好緊張，我們一起學一學動物們摔下來害怕的樣子。動物們摔下來會怎麼樣呢？我們有什麼好辦法幫助他們呢？

7、出示第七頁。

提問：動物們都怎麼了？他們哪裡受傷了？

三、猜測書名，師生共同閱讀大書文字。

四、播放光碟，完整欣賞故事，請幼兒跟讀。

五、小朋友，我們想個什麼辦法能讓動物們睡覺不受傷呢？

結束：小朋友想的辦法都很好，小動物們說謝謝小朋友，動物們受傷需要休息，我們也該休息一下了，跟動物朋友們說再見。