關於幼兒園相鄰數教案

導讀:在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。以下是小編整理的關於關於幼兒園相鄰數教案，供大家參考。

大班數學：認識相鄰數教學設計

活動目標：

1、在操作中體會20以內相鄰數之間多1少1的關係。

2、知道任何一個數的相鄰數有兩個，樂意與同伴合作。

3、喜愛參加相鄰數探究活動，體驗發現的樂趣。

活動準備：

1、教具準備：數字卡片、數棒、掛圖

2、學具準備：數字卡片、數棒  活動過程：

　1、熱身活動。

教師幼兒相互問候。 走線，進行線上遊戲：找鄰居。每個幼兒一張數字卡片，邊念兒歌邊走線。教師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當唸到“我的鄰居在哪裡”時，拿著相鄰兩數數字卡片的幼兒念“你的'鄰居在這裡”並走到中間，三個相鄰數好朋友手拉手站成一排。

　2、集體活動。

①複習1~20的序數。 接龍遊戲：1名幼兒任意說一個數，後面的幼兒依次往下數，一直數到20。

②感知“一個數的相鄰數有兩個”。 出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數字寶寶1~20按順序住進20間宿舍。設情境：數字寶寶2沒有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀察並想想：誰離它最近，誰是它的鄰居？組織幼兒討論交流，可能出現兩種找法。 第一種：找它前面一間房(1號宿舍)的鄰居借。 第二種：找它後面一間房(3號宿舍)的鄰居借。 小結：一個數的相鄰數有兩個，如數字1和3都是2的相鄰數。

③體會相鄰數之間多1少1的關係。 操作學具“數棒”，請幼兒將數棒按順序擺放，在每根數棒旁擺上相應的數字卡片，教師問幼兒：你發現了數棒之間有什麼祕密嗎？引導幼兒發現：數棒越來越長，每根數棒比它前面的數棒多一節，比它後面的數棒少一節。 師幼共同小結：1~20是按由小到大的順序排列的，每個數總比它前面的一個數多1，比它後面的一個數少1，所以每個數都有兩個相鄰數。

　3、遊戲活動。 遊戲“抱一抱”。分發給幼兒每人一張1~20的數字卡，教師任意出示2~19的數字卡一張，請拿有這個數相鄰數的幼兒與老師抱一抱。遊戲反覆進行。

4、分組活動。

第一組：運算元字卡片和數棒。幼兒在相應的數字卡片下襬放相應的數棒，感知體驗相鄰數之間多1少1的關係。

第二組：完成操作冊第33頁的活動。

第三組：玩相鄰數接龍遊戲。一名幼兒出數字卡片，其餘幼兒接龍。

　5、交流小結，收拾學具。