大班綜合：巨人背後的娃娃

活動目標：

根據明顯特徵，尋找身邊的朋友，體驗與老師、同伴一起活動的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒對於同伴的特徵有一定的瞭解

2、物質準備：ppt（幼兒半張正面、女孩髮型、男孩背影）、大紙盒裝扮的巨人2個

活動過程：

一、看一看，猜一猜

（環節設計意圖：出示照片，根據明顯特徵，猜同伴。）

師：今天，老師帶來了幾張照片，我們來看看、猜一猜他是誰？

1、播放ppt——幼兒半張正面

提問：這是誰呀？你是怎麼猜出來的？

師：是她嗎？真的是她！

（請幼兒上來驗證）你們的本領真大，一下子就猜出來了。看看後面的這張你猜得出嗎？

2、播放ppt——女孩髮型（背面）

提問：這又是誰呢？你從哪裡看出來的？

有好幾個女孩子梳頭髮呢，你怎麼知道是她呀？（頭髮上看看）

（請幼兒上來驗證）你們真棒，把朋友記得真牢。

3、播放ppt——男孩背影

師：再來看看，接下來這個會是誰呢？你們怎麼知道是……。

幼兒可能：短頭髮

師：……的頭髮也是短的，再看看。

幼兒可能：耳朵大大的，脖子粗粗的。

師：再請他變變，是他嗎？為什麼？

幼兒可能：穿的……衣服。

師：請……上來給大家看看。看完後——寶寶謝謝你。

你真會看呀！（請幼兒上來驗證）

4、 小結：每個人都有和別人不一樣的地方，仔細地看你就可以認出他。

二、躲一躲，猜一猜

（環節設計意圖：引導幼兒由易到難捕捉細節，根據區域性猜同伴。）

找朋友的遊戲真好玩，我們也來躲一躲，請朋友們來猜一猜你是誰。老師請了2位巨人朋友和我們一起來玩這個遊戲。（出示2個巨人紙箱）

師：老師請了2位巨人朋友和我們一起來玩這個遊戲。我們來和它們打招呼吧。

介紹遊戲玩法：等下老師會請2位朋友躲在巨人背後，我們可以看看他露出來的地方，猜猜他是誰。怎麼露出來呢？看仔細了，在巨人寶寶背後有一些小標記，能夠看見嗎？你看到些什麼標記？

師：貼著小臉的地方是露臉的，貼小手的地方是露手的，看仔細咯，它提醒我們的，不要伸錯哦。記住哦，躲起來的寶寶千萬別發出聲音哦，要不然大家一下子就能認出你了。我們要遵守遊戲規則。

準備好了嗎？大家把眼睛蒙起來，不要偷看哦！

1、第一次遊戲

教師請2位幼兒躲起來。

師：現在兩個朋友都躲好了，看看身邊是誰不見了。

引導幼兒猜測：你們先想看看朋友的什麼地方？

【以下環節根據幼兒的經驗回答進行猜測，操作順序不分先後，可做現場調整】

師：他們兩個人現在躲在兩個巨人朋友背後哦！你們想先看看哪裡呢？來猜一猜？

幼兒可能：想先看衣服。

（1）露出衣服，幼兒猜測。

引導幼兒學說：衣服衣服露出來。

引導躲在背後的幼兒根據圖示推開“小門”露出相應部位。

提問：這件衣服是誰穿的？

師：每個人穿的衣服是不一樣的。

驗證：那我們趕快把請他出來吧！引導幼兒學說：“，，快出來；，，快出來”，和幼兒共同體驗成功的快樂。

師：又找到一個朋友，真開心！

師：（另一個幼兒）他穿什麼顏色的衣服。你們真厲害，朋友穿的好看的.衣服也被你們記在心裡了。

小結：我們可以從朋友穿的衣服來認出他是誰。

（2）露出鞋子，幼兒猜測。

引導幼兒學說：鞋子鞋子露出來。

提問：這雙鞋子會是誰的呢？

驗證：幼兒學說：“......快出來......快出來”。

（若幼兒沒猜對，教師可提示幼兒小名或引導藏起來的幼兒發出聲音，繼續猜）。

沒猜出來：光看腳猜不出來，那怎麼辦呀？我們可以再看看其他地方嗎？想看哪裡？

幼兒可能：手……

2、第二次遊戲

（1）遊戲好玩嗎？還想玩嗎？我們再請3個朋友躲起來，和剛才一樣，藏起來的朋友別發出聲音哦！

（2）教師請2名幼兒藏起來。

（3）運用同樣的方法進行猜測，根據幼兒的需求進行線索提供。

3、小結：今天和這麼多朋友一起玩開心嗎？只要我們仔細尋找就能找到身邊的朋友，看來朋友們的樣子都牢牢記在我們的心裡。和好朋友一起玩真開心！有朋友，真好！