《秋天的顏色》教案
來源:才華庫 1.78W
活動目標:
2、根據詩歌的句式結構,用繪畫以及講述的方式仿編詩歌。
3、樂意在集體面前有表情的.朗誦詩歌。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,彩色筆。
2、圖片:黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。
活動過程:
1、分別出示磁性圖片,提問:秋天到了,大地穿上了彩色的衣裳,看!這是什麼?是什麼顏色的?
2、引導幼兒看圖和老師一起編詩歌。引導:
(1)老師用秋天的菊花,編了一句詩,你們聽:“菊花說:秋天是黃色的。”
(2)“楓葉說:——”誰願意接著往下說?教師和幼兒編一編詩歌。
(3)教師和幼兒一起看圖念一唸詩歌《秋天的顏色》。
3、組織幼兒討論,幫助幼兒瞭解詩歌的內容。
(1)為什麼菊花說秋天是黃色的?
(2)為什麼說——(依次類推)為什麼大地說秋天是彩色的?
4、教師和幼兒一起有表情地朗誦詩歌。
示範:蘋果說:秋天是紅色的。請小朋友也來說一說,好嗎?鼓勵幼兒大膽地進行紡編活動。將幼兒紡編的內容畫在板上,並帶領幼兒完整地朗誦紡編的詩歌。
5、開啟幼兒用書,啟發幼兒先看圖朗誦詩歌,再根據詩歌的句式在空格處畫一畫,再念一念詩歌。