《荷花》的優秀教案設計

課時安排：

2課時

第一節

難點：

培養學生感受美的能力。

重點：

初步瞭解中國繪畫的表現能力。

知識目標：

學習中國畫

技能目標：

初步瞭解中國繪畫的優秀傳統和藝術表現能力情感目標：啟發學生對美術的興趣。

情感目標:

培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情和對祖國的自豪感.

教具準備：

教具掛圖及有關圖片。

教學過程：

一、組織教學

二、新授

簡單提示以前的欣賞內容。

提出課題：（板書）欣賞齊白石的畫

介紹齊白石的主要成就

問：你們知道齊白石這個名字嗎？

齊白石是現代有名的大畫家，他是湖南湘潭人，生於1863年，1957年逝世。白石爺爺一生勤勞、刻苦。畫了數以千計餓畫件，他觀察事物很細緻，並加以融匯提煉，形成了自己的特有藝術風格。作品以大寫意為主，題材廣泛。深受我國廣大人民的喜愛，對我國傳統繪畫的發展有傑出的貢獻》

欣賞《荷花》

問：你們看這幅《荷花》畫的是什麼季節？用什麼繪畫工具表現的？都用了哪些顏色？

小結：

這幅荷花實際大寫意的中國畫。表現的是秋天池塘荷葉已枯黃，然而荷花還在散發著清香。整個畫面畫的很滿，荷葉大，用墨輕重對比強烈，荷葉、荷花、荷梗、蓮蓬等互相穿插自然有序，那盛開的荷花顏色鮮豔奪目，荷花中間還長出了一個綠嫩的蓮蓬，與那快要成熟的蓮蓬形成鮮明的對比，給人一種大自然的感覺。

採用中國傳統的繪畫工具：毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙。荷葉是用赭石，荷花是用胭脂加曙紅，荷花中的嫩蓮蓬是用綠色。

共同欣賞齊白石的其它作品。學生談感受，老師加以補充。

小結：

今天我們欣賞了齊白石的一部分作品，通過介紹齊白石刻苦學習的故事和事蹟，希望我們從小向齊白石爺爺學習，畫出像齊白石爺爺一樣的畫。

第二節

重難點：

培養學生的感受能力。

知識目標：

學習色彩的表現方法。

技能目標：

培養學生的色彩感受能力。

情感目標：

培養學生進行愛護人類朋友和心靈美的教育。

教具、學具準備：

美術課本

教學過程：

一、組織教學

二、新授

提示上節課欣賞內容。

提出課題（板書）小朋友的畫

提問：這些作品你們最喜歡哪一幅？

歸納：

①《海島》是表現四周環水的小島上蓋起了漂亮的小房子，這些小房子是紅房頂、白牆，顏色特別好看，十分醒目。小畫家採用的'方法是：先用重黑線勾勒出房子的外型，再用硃砂色染房頂。

②《幸福》小畫家畫了一個紅紅的太陽照射在大地上，樹木和房屋的色彩對比很強烈。還有媽媽帶著哥哥和小妹妹在花園散步。

③《瓶花》很多家庭用瓶花來裝點環境，美化生活。李山小朋友用油畫棒將鮮花勾畫出來，用玫瑰紅畫出花瓶，用藍色畫出有格格的檯布，整幅畫顏色協調統一。

④《我最快》表現了小朋友們騎車競賽的情景。重點刻畫了1號小朋友騎車的姿勢誇張了他俯下身子、車座高、車把低的特點。為了突出賽車飛快的車速，在車的後面還添加了幾條白線。

⑤《太陽馬》是一個小朋友牽著一匹象太陽一樣發出光芒的馬，穿過田野和村莊，太陽馬照亮了大自然。這是一種神奇美麗的想象。捷克小朋友是在多色紙上用刀深刻白線勾出輪廓，在淺刻出紅色、橘黃色，顏色很鮮豔，用刀大膽有力，馬的頭部前面顏色有一種放射感。

⑥《愛鳥節》小畫家畫出了小朋友們愛護小鳥的場面。小畫家將親手製作的鳥巢放在樹林裡，幫助小鳥蓋好新家。小鳥們見後歡快的飛舞和歌唱。整個畫面顏色十分協調。

⑦《我和小鳥》表現小畫家喜愛小鳥的心情。身穿紅衣服的小朋友好象一個音樂家，同一群鳥兒歌唱，不管是大鳥還是小鳥都張著嘴唱的十分起勁。

⑧《秦淮月》採用中國傳統的繪畫表現方法，描繪了秦淮水天一色的幽靜畫面，黑瓦白牆的房子、岸邊的烏蓬船，造成一種江南風景幽雅而迷人的效果。

小結：

我們欣賞了小朋友八幅作品，有些作者與我們是同齡的。希望同學們努力向他們學習，畫出比他們更好、更美的作品。

課後分析：欣賞作品時在時間安排上可有所側重，挖掘每幅作品的主要特點。