不同的氣味小班科常教案

設計思路：

《快樂的六個寶》這一主題已經進入尾聲階段。在這一過程中，我們用一系列有趣的活動和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動建構有關感知的經驗世界。小班幼兒的嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的.水平上，即便有也是潛意識裡積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“不同的氣味”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒瞭解各種物品的氣味。

在一日生活中，我發現幼兒會被各種味道所吸引。早晨吃點心時，一聞到餅乾和豆漿的味道就知道該洗洗小手了準備吃點心了；在塗護手霜後，每次都會用小鼻子去聞一聞香香的味道，還會把小手包起來說要把香香留住給媽媽聞；中午吃飯時，會說：“菜好香啊，我的肚子都快餓扁了！”寶貝們甚至還會留意老師頭髮上和身上的香味，這些氣味都是幼兒所熟悉的，用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。於是，結合主題內容與幼兒學習的興趣，我設計了這節科常活動《不同的氣味》，旨在讓幼兒體驗鼻子的用處，知道正確聞味的方法，及保護鼻子的方法。

活動目標：

1. 分辨幾種經常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。

2. 知道正確聞味的方法，及保護鼻子的方法。

活動準備：

1. 一次性杯子（分別裝有白開水、白醋）

2. 餅乾、巧克力威化

3. 粘紙（每個小動物粘紙都代表了一位小朋友）

活動過程：

一、聞一聞、找一找

1. 師：小朋友，今天王老師帶來了你們的好朋友——大狗考利。

考利：小朋友們好！今天啊，是我的超市新開張，歡迎大家來光顧。

考利由於感冒了，聞不出味道。

這時，松鼠媽媽來買醋（考利，我要買瓶醋，用來燒菜，你這裡有嗎？）

考利看著2個透明的玻璃瓶，犯愁了：“我的大鼻子失靈了，小朋友們願意幫助我找一找醋嗎？”

幼兒：“願意！”

考利：“那等一會呢，我會請小朋們用你們的小鼻子來幫助我找找醋，記住咯，醋是酸溜溜的，而且有點刺鼻，如果你找到了，那麼請你把粘紙粘在杯子上。粘好了以後請你小心翼翼地把杯子放到小推車裡，然後坐回小椅子上。”