大班美術公開課教案《網格畫》

作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班美術公開課教案《網格畫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、在畫過網格畫的基礎上，在相同的方法放大影象，知道網格的大小不同，畫出的圖案的大小也不同。

2、通過找點、連線的方法，合作畫花園，體驗成功的樂趣。

【活動準備】

1、已畫好的小房子圖片人手一張。

2、花園的範畫，和分割好的花園的圖片，大網格紙人手2張。

3、勾線筆、蠟筆人手一份。

4、展示底板一塊。

【活動過程】

一、出示“小房子”圖片，根據已有經驗匯入。

1、師：我們以前呀幫助矮人設計師設計了很多一模一樣的小房子，今天矮人設計師想問問小朋友們，你們是用什麼方法畫出這麼多一模一樣的小房子的。

2、師：我們用網格數格子、找點、連線的方法畫出了這些小房子，我替矮人村的村民們謝謝你們。

3、師：巨人村的巨人們聽到了這個訊息，他們也想建一些房子。

二、引出“巨人”，引導幼兒在放大的大網格紙上畫出“大房子”。

1、師：今天呀，巨人國的設計師給你們帶來了兩張圖紙，它們有什麼不同？

師：它們的格子有什麼不一樣的嗎？（一張格子大，一張格子小）

師：眼睛真亮呀！那有相同的地方嗎？它們的數量一樣嗎？（一樣，橫的.豎的都一樣）

小結：這兩張網格紙呀排列的方式一樣，它們的數量也一樣，那跟我們以前畫小房子的格子一樣多嗎？我們來數一數。哦，這三張網格紙它們的大小不同，但是格子的排列方法和數量都一樣。

2、師：如果我們用原來畫小房子的方法來給巨人畫房子，你覺得哪張圖紙比較合適呢？（第三張）

師：好的，那我們就用原來畫小房子的方法給大圖紙畫上房子。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。（畫好後貼在展示板上。）

4、師：老師拿小圖紙也畫了了一間房子，我們一起來看看。哇，跟你們的房子比起來太小了，放在一起看一看。真的很小啊！

小結：房子圖可以放大和縮小，網格紙格子小，線條就短，畫出來的圖案就變小了，網格紙的格子大，線條就長，畫出來的圖案就放大了。

三、給巨人國設計“花園”，提升經驗。

1、師：矮人國的設計師又給矮人村設計了一個美麗的花園，你們看，漂亮嗎？

師：這幅畫上有什麼？（藍天，白雲，小鳥，小池塘，小魚，大樹，小花小草）這麼美得畫真好看呀！巨人村的設計師得知了這個訊息，他們也想建造一個這樣的花園，可是呀，這個花園太小了，怎麼辦呢？（把它放大）

2、師：每一組有一個信封，信封裡有一些分割好的花園的圖片。我把它分割成了16份，請你們每人選一份，把你的一份畫在大網格紙上，塗上相應的顏色。

3、幼兒操作

四、拼成花園，體驗成功的樂趣。

師：孩子們，畫好了就把你們的一份設計圖貼到TK板上來。

師：讓我們把這個巨大的花園送給巨人村的巨人吧。